{"id":8893,"date":"2025-07-17T11:33:13","date_gmt":"2025-07-17T15:33:13","guid":{"rendered":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=8893"},"modified":"2025-07-17T11:33:14","modified_gmt":"2025-07-17T15:33:14","slug":"pedagogia-en-educacion-diferencial-ufro-inicia-su-proceso-de-autoevaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=8893","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial UFRO inicia su proceso de Autoevaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>En el marco del Proceso de Acreditaci\u00f3n de la carrera, se ha iniciado el trabajo interno de autoevaluaci\u00f3n, a trav\u00e9s de un an\u00e1lisis cr\u00edtico de su quehacer y con la participaci\u00f3n de los diferentes actores que convergen en la formaci\u00f3n acad\u00e9mica de la carrera.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de La Frontera (UFRO) marc\u00f3 el inicio oficial de su proceso de autoevaluaci\u00f3n, instancia clave para visibilizar los avances de la carrera en t\u00e9rminos de formaci\u00f3n, aseguramiento de la calidad y compromiso con la inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>El encuentro, realizado en el Aula Magna de la UFRO, fue encabezado por la directora de carrera, Mg. Catalina Abarz\u00faa Miranda, quien comparti\u00f3 los principales logros alcanzados y desaf\u00edos asumidos en esta etapa, destacando el trabajo colaborativo junto a la Unidad de Aseguramiento de la Calidad institucional.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEste proceso de autoevaluaci\u00f3n es una oportunidad para analizar con mirada cr\u00edtica y reflexiva nuestro quehacer como comunidad formadora. Nos invita a valorar lo que hemos construido de manera colectiva y, al mismo tiempo, a proyectar con compromiso una formaci\u00f3n inclusiva, pertinente y de calidad para nuestras y nuestros estudiantes. Creemos firmemente que el trabajo colaborativo ser\u00e1 clave para seguir fortaleciendo nuestra carrera y su impacto en el territorio\u201d, se\u00f1al\u00f3 la directora de carrera, Mg. Catalina Abarz\u00faa Miranda.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la jornada, se presentaron diversas intervenciones a cargo de integrantes del comit\u00e9 de mejora continua y autoevaluaci\u00f3n; entre ellas, la directora de Escuela de Pedagog\u00eda, Mg. Patricia Pino Concha; las representantes de la Unidad de Aseguramiento de la Calidad Institucional y de la Escuela de Pedagog\u00eda, Mg. Catalina C\u00e1rdenas Baeza y Gabriela Jara Carvajal -respectivamente-; la coordinadora de pr\u00e1cticas de la carrera, Mg. Camila M\u00e9ndez Oses; la docente Mg. Paula Hidalgo S\u00e1nchez y la acad\u00e9mica del Departamento de Psicolog\u00eda, Mg. Gabriela Alvear Cid.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada intervenci\u00f3n permiti\u00f3 profundizar en el trabajo interdisciplinario que caracteriza a la carrera, as\u00ed como en los v\u00ednculos que se han fortalecido con el medio educativo a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas profesionales y proyectos innovadores. Subrayando tambi\u00e9n la importancia de este proceso de acreditaci\u00f3n como una oportunidad para fortalecer el compromiso institucional con una formaci\u00f3n pertinente, inclusiva y de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La jornada concluy\u00f3 con un espacio de di\u00e1logo abierto, en el que estudiantes y asistentes pudieron compartir preguntas, reflexiones y valoraciones en torno a esta etapa del proceso.<\/p>\n\n\n\n<p>Cabe destacar que, este hito reafirma el compromiso de la carrera con una mejora continua y con la formaci\u00f3n de futuras y futuros docentes capaces de responder a los desaf\u00edos de la diversidad y la inclusi\u00f3n en los distintos contextos educativos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1140\" height=\"514\" data-id=\"8897\" src=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250710_102722-1140x514.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8897\" srcset=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250710_102722-1140x514.jpg 1140w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250710_102722-768x346.jpg 768w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250710_102722-1536x692.jpg 1536w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/20250710_102722-2048x923.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1140px) 100vw, 1140px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"600\" data-id=\"8895\" src=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8806.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8895\" srcset=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8806.jpg 900w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8806-768x512.jpg 768w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8806-272x182.jpg 272w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8806-720x480.jpg 720w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"675\" data-id=\"8896\" src=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8865-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8896\" srcset=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8865-1.jpg 900w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_8865-1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/strong><br><strong>Facultad de Educaci\u00f3n, Ciencias Sociales y Humanidades<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de La Frontera (UFRO) marc\u00f3 el inicio oficial de su proceso de autoevaluaci\u00f3n, instancia&#8230; 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