{"id":6250,"date":"2022-08-08T16:13:38","date_gmt":"2022-08-08T20:13:38","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=6250"},"modified":"2022-08-08T16:13:40","modified_gmt":"2022-08-08T20:13:40","slug":"estudiantes-de-pedagogia-en-ciencias-fortalecen-sus-aprendizajes-experimentales-en-laboratorios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=6250","title":{"rendered":"Estudiantes de Pedagog\u00eda en Ciencias fortalecen sus aprendizajes experimentales en Laboratorios"},"content":{"rendered":"<ul>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>La iniciativa cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 26 estudiantes y surgi\u00f3 como una preocupaci\u00f3n desde la direcci\u00f3n de carrera respecto a los aprendizajes abordados en modalidad virtual a causa de la pandemia por COVID-19.<\/em><\/span><\/span>\n\n<hr \/>\n\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Estudiantes de las generaciones 2019-2020 de la carrera de Pedagog\u00eda en Ciencias menci\u00f3n Biolog\u00eda, Qu\u00edmica o F\u00edsica de la Universidad de La Frontera complementaron sus aprendizajes asociados a las actividades experimentales de los laboratorios correspondientes\u00a0 a las tres ciencias b\u00e1sicas, las cuales son fundamentales para su avance progresivo y su futura labor docente.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Mg. Andrea Arias, directora de la carrera de Pedagog\u00eda en Ciencias menci\u00f3n Qu\u00edmica, eval\u00faa de manera positiva la semana de trabajo, \u201clas y los estudiantes mostraron gran responsabilidad\u00a0y compromiso en la asistencia, adem\u00e1s de una gran motivaci\u00f3n en el desarrollo de las distintas actividades preparadas; lo que sin duda evidencia su valoraci\u00f3n y agradecimiento por esta instancia generada por la carrera y que fortalece sus aprendizajes tan necesarios\u00a0para su futuro desempe\u00f1o profesional como docentes\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Esta iniciativa cont\u00f3 con el apoyo de acad\u00e9micos, acad\u00e9micas \u00a0y directores de Departamentos disciplinares, lo que sin lugar a dudas fue\u00a0esencial para el correcto desarrollo de estos laboratorios, as\u00ed lo se\u00f1ala Arias, \u201cla vuelta a la presencialidad obviamente nos trajo nuevos desaf\u00edos, por lo mismo, se valora a\u00fan m\u00e1s el apoyo y compromiso que como equipo de carrera siempre hemos recibido de los propios estudiantes, adem\u00e1s de docentes y autoridades, lo que va en directo beneficio de su\u00a0 formaci\u00f3n como futuros profesores de ciencias\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Durante la semana, las y los 26 estudiantes de la carrera volvieron a los laboratorios del Departamento de Ciencias Qu\u00edmicas y Recursos Naturales para revisar contenidos como: \u201csoluciones, reacciones qu\u00edmicas, filtraci\u00f3n, pH, soluciones Buffer y valoraci\u00f3n\u201d.\u00a0En un segundo laboratorio, se acercaron hac\u00eda el Departamento de Ciencias F\u00edsicas para abordar \u201cmedici\u00f3n y errores en mec\u00e1nica e Instrumentos de medici\u00f3n utilizados en electromagnetismo\u201d. Finalizada la semana, los j\u00f3venes llegaron hasta el Departamento de Ciencias B\u00e1sicas para trabajar en \u201cmicroscop\u00eda\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cabe destacar que esta fue una primera instancia y que se espera poder coordinar una jornada similar para fines del segundo semestre, ya sea con\u00a0 las mimas materias u otras, dependiendo de las necesidades que presenten las y los estudiantes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Impresiones:<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Leandro Mayorga (generaci\u00f3n 2020):<\/strong> \u201cLas actividades que desarrollamos me parecieron muy productivas ya que nosotros no tuvimos estos laboratorios y los vimos en videos y a trav\u00e9s de simuladores, por lo que ahora tener la experiencia de estar aqu\u00ed es muy gratificante porque podremos en un futuro replicar estos laboratorios cuando seamos profesores de ciencias\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Constanza Mu\u00f1oz (generaci\u00f3n 2019):<\/strong> \u201cMe gust\u00f3 mucho la iniciativa y el laboratorio de Biolog\u00eda me permiti\u00f3 ver muestras que no vi en a\u00f1os anteriores debido a la pandemia, adem\u00e1s me ayud\u00f3 a recordar lo bonito que es la menci\u00f3n de Biolog\u00eda y todo lo que conlleva ella. Sin lugar a dudas fue una experiencia bonita y ojal\u00e1 que se vuelva a repetir\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Marcelo Astudillo (generaci\u00f3n 2020):<\/strong> \u201cPara nuestras dos generaciones es s\u00faper importante estos laboratorios ya que nos permite acercarnos m\u00e1s a nuestra labor como docentes en el \u00e1rea de laboratorio, adem\u00e1s, podemos experimentar nosotros mismos lo que nos perdimos por la pandemia y as\u00ed poder desarrollarnos en un futuro en el aula de manera correcta\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<ul class=\"k-gallery-grid list-unstyled k-equal-height\"><li class='col-lg-4 col-md-4 col-sm-6 col-xs-12'><figure><a href=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Biologia-1.jpg\" title=\"Biologia (1)\" data-id=\"gallery-fb-6250\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1140\" 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