{"id":6230,"date":"2022-08-04T11:51:03","date_gmt":"2022-08-04T15:51:03","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=6230"},"modified":"2022-08-04T11:51:04","modified_gmt":"2022-08-04T15:51:04","slug":"docente-de-la-escuela-de-pedagogia-se-hace-presente-en-xxii-congreso-internacional-sobre-diversidad-en-organizaciones-comunidades-y-naciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=6230","title":{"rendered":"Docente de la Escuela de Pedagog\u00eda se hace presente en XXII Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones,  Comunidades y Naciones"},"content":{"rendered":"<ul>\n \t<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>El trabajo presentado en dicho Congreso fue parte del concurso interno sobre Proyectos de investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica Aplicada \u201cDesaf\u00edos pedag\u00f3gicos en tiempos de pandemia\u201d 2021, organizado por el Observatorio de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas e Investigaci\u00f3n Aplicada (OPPIA).<\/em><\/span><\/span>\n\n<hr \/>\n\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La Mg. Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek, docente de la Escuela de Pedagog\u00eda de la Universidad de La Frontera (UFRO) particip\u00f3 del \u201cXXII Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones,\u00a0 Comunidades y Naciones\u201d realizado en la Universidad de Cura\u00e7ao, Willemstad, Cura\u00e7ao y organizado por la Revista Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones, de la que ella forma parte como miembro del Comit\u00e9 Cient\u00edfico desde el a\u00f1o 2020.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u201cNiveles de competencias Tics en el profesorado tras un a\u00f1o de ense\u00f1anza e-learning\u201d, fue el nombre del trabajo que la docente de la Escuela de Pedagog\u00eda present\u00f3 en el congreso, siendo anteriormente parte del concurso interno sobre Proyectos de Investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica Aplicada\u00a0 \u201cDesaf\u00edos pedag\u00f3gicos en tiempos de pandemia\u201d 2021, organizado por el Observatorio de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas e Investigaci\u00f3n Aplicada (OPPIA) de la Facultad de Educaci\u00f3n, Cs. Sociales y Humanidades de esta Casa de Estudios.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-3-1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-6242 alignright\" src=\"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-3-1.jpg\" alt=\"\" width=\"235\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-3-1.jpg 900w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-3-1-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 235px) 100vw, 235px\" \/><\/a>Durante su presentaci\u00f3n, se pudo dar cuenta de una investigaci\u00f3n que busc\u00f3 vincular el\u00a0\u00a0 mundo escolar con el acad\u00e9mico universitario, con el objetivo de identificar los niveles de competencias TIC y barreras existentes para la modalidad de clases e-learning del profesorado pertenecientes al Colegio Augusto Winter de Temuco.\u00a0 Sobre su participaci\u00f3n, Rodr\u00edguez se\u00f1ala que, \u201cmi exposici\u00f3n cont\u00f3 con una alta asistencia particularmente de profesoras y profesores con quienes tuve la oportunidad de entablar di\u00e1logo sobre c\u00f3mo hab\u00edan sido sus experiencias respecto al uso de tecnolog\u00edas en su rol docente en tiempos de pandemia, lo que me permiti\u00f3 \u2013en lo\u00a0 personal- enriquecer a\u00fan m\u00e1s mi participaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En dicho trabajo de tipo cualitativo se pudo reconocer las barreras que enfrenta el profesorado al momento de utilizar la tecnolog\u00eda en sus clases, descubrir las necesidades de apoyo que presentan e interfieren en el uso de TICs, las que pueden ser personales, grupales y\/o institucionales, adem\u00e1s de elaborar estrategias de acci\u00f3n para fortalecer y desarrollar habilidades en el uso de tecnolog\u00edas, considerando como base las necesidades emergentes en la investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de orientaciones para la Formaci\u00f3n Inicial Docente, respecto a las competencias m\u00ednimas para enfrentar un contexto de clases virtuales en el medio escolar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Su participaci\u00f3n en el congreso surge de una invitaci\u00f3n recibida como miembro del comit\u00e9 editor de la Revista Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones, en donde junto a su directora, la Dra. Carmen Miguel Vicente, ya ha tenido la posibilidad de trabajar anteriormente, lo cual motiv\u00f3 para dar a conocer su investigaci\u00f3n. \u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><a href=\"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-6240 alignleft\" src=\"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-1.jpg\" alt=\"\" width=\"235\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-1.jpg 900w, https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Fabiola-Rodriguez-1-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 235px) 100vw, 235px\" \/><\/a>Adem\u00e1s, Rodr\u00edguez destaca que si bien ya ha tenido la posibilidad de conocer y compartir anteriormente con algunos de los asistentes provenientes de Colombia, Rep\u00fablica Dominicana, Guatemala, Ecuador, Per\u00fa, Argentina, Espa\u00f1a, Portugal y Estados Unidos,\u00a0 decidieron crear una red de contacto y as\u00ed compartir informaci\u00f3n relevante sobre las tem\u00e1ticas de Inclusi\u00f3n y Atenci\u00f3n a la Diversidad. \u201cConsidero que junto con los aprendizajes adquiridos por las ponencias y trabajos\u00a0vistos y escuchados de otros participantes, creo que la experiencia de participar en un Congreso Internacional como ponente y trabajar en \u00e9l como\u00a0moderadora me dejaron otros aprendizajes paralelos que sin duda aportan a mi formaci\u00f3n profesional\u201d, sentenci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cabe destacar que la asistencia a este congreso fue financiada en parte gracias a la adjudicaci\u00f3n de la Beca de Apoyo a la Asistencia a Congresos Internacionales para acad\u00e9micos, posdoctorales y profesionales UFRO, de la Direcci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n Internacional y la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n de la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Postgrado, UFRO.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">De igual forma, la docente de la Escuela de Pedagog\u00eda se adjudic\u00f3 la Beca para Investigadores Emergentes ofrecida por el XXII Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones, por lo que su papel en el congreso tambi\u00e9n fue como moderadora en dos sesiones paralelas en modalidad presencial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Periodista Escuela de Pedagog\u00eda UFRO <\/strong><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trabajo presentado en dicho Congreso fue parte del concurso interno sobre Proyectos de investigaci\u00f3n Pedag\u00f3gica Aplicada \u201cDesaf\u00edos pedag\u00f3gicos en tiempos de pandemia\u201d 2021,&#8230; 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