{"id":5774,"date":"2021-09-28T15:42:15","date_gmt":"2021-09-28T19:42:15","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5774"},"modified":"2021-09-28T15:42:17","modified_gmt":"2021-09-28T19:42:17","slug":"ciclo-de-webinarios-ufro-didactico-matematico-abordo-la-situacion-educacional-actual-y-los-desafios-a-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5774","title":{"rendered":"Ciclo de Webinarios \u00abUFRO Did\u00e1ctico-Matem\u00e1tico\u00bb abord\u00f3 la situaci\u00f3n educacional actual y los desaf\u00edos a futuro"},"content":{"rendered":"\n

La charla titulada \u201cUna nueva, y m\u00e1s profunda, reforma de las matem\u00e1ticas escolares\u201d<\/em> convoc\u00f3 a estudiantes, titulados\/as y docentes del \u00e1rea de la matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

El webinario \u00abUFRO Did\u00e1ctico-Matem\u00e1tico\u00bb es una iniciativa que nace de la necesidad de vincular el quehacer matem\u00e1tico tanto nacional como internacional con los y las estudiantes de la carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica y docentes del sistema escolar.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los moderadores de la instancia, Max Mu\u00f1oz Pichinao, explica: \u201cEl ciclo de webinarios tiene por principal objetivo mostrar a los estudiantes de la carrera, titulados\/as y docentes los desaf\u00edos de la did\u00e1ctica para mejorar el aprendizaje en matem\u00e1tica. En diferentes \u00e1mbitos y principalmente en el contexto actual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Organizado por la carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica de la Universidad de La Frontera (UFRO) la tercera exposici\u00f3n del a\u00f1o, fue la charla dictada por el profesor del Instituto de Matem\u00e1tica de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (PUCV), Arturo Mena Lorca titulada, \u00abUna nueva, y m\u00e1s profunda, reforma de las matem\u00e1ticas escolares\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El acad\u00e9mico, que ha participado en diversos proyectos de investigaci\u00f3n tanto en Chile como en el extranjero, present\u00f3 a modo de contextualizaci\u00f3n la realidad de la educaci\u00f3n en diversos pa\u00edses, ahondando particularmente en Chile, en donde a trav\u00e9s de un recorrido hist\u00f3rico se realiz\u00f3 un repaso por los aciertos y desaciertos en los cambios curriculares a los que se ha visto enfrentada la matem\u00e1tica moderna.<\/p>\n\n\n\n

El Master of Science, Mena Lorca, cerca del final de la activad comenta: \u201c\u00bfVamos a seguir ense\u00f1ando como est\u00e1bamos ense\u00f1ando o vamos a intentar avanzar teniendo en consideraci\u00f3n los avances de la tecnolog\u00eda?\u201d. Finalmente, la invitaci\u00f3n es a cuestionarse el c\u00f3mo se ense\u00f1a la matem\u00e1tica actualmente.<\/p>\n\n\n\n

Ciclos de Webinarios UFRO Did\u00e1ctico-Matem\u00e1tico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante su primera versi\u00f3n, el evento vincul\u00f3 el quehacer matem\u00e1tico nacional e internacional con cerca de 200 participantes en la plataforma Zoom y, gracias a su transmisi\u00f3n simult\u00e1nea en Facebook Live, tuvo un alcance de m\u00e1s de 44 mil personas tanto internas como externas a la Universidad.
Esta tercera sesi\u00f3n, que tambi\u00e9n fue transmitida v\u00eda plataforma Zoom y Facebook Live, ya cuenta con cerca de 600 reproducciones. Puedes revivir toda la presentaci\u00f3n del acad\u00e9mico Arturo Mena Loca y el espacio de preguntas y reflexiones posteriores relacionas AQU\u00cd<\/a>h<\/a><\/p>\n\n\n\n

Natalia Rodr\u00edguez Sol\u00eds
Coordinaci\u00f3n de Comunicaciones
Facultad de Educaci\u00f3n, Cs. Sociales y Humanidades<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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