{"id":5760,"date":"2021-09-20T17:16:18","date_gmt":"2021-09-20T21:16:18","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5760"},"modified":"2021-09-23T17:52:51","modified_gmt":"2021-09-23T21:52:51","slug":"webinar-de-la-escuela-de-pedagogia-ufro-permitio-conocer-la-crisis-de-la-inclusion-en-la-ensenanza-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5760","title":{"rendered":"Webinar de la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO abord\u00f3 la crisis de la Inclusi\u00f3n en la ense\u00f1anza b\u00e1sica"},"content":{"rendered":"\n

Mediante un estudio con resultados preliminares de profesores en formaci\u00f3n este encuentro tuvo como objetivo conocer la crisis de la inclusi\u00f3n y las experiencias en torno a este concepto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abMe pregunto, \u00bfpor qu\u00e9 nadie hace nada? Experiencias pr\u00e1cticas en torno a la inclusi\u00f3n de profesores en formaci\u00f3n\u00bb<\/strong> fue el nombre de este Webinario organizado por la L\u00ednea de Inclusi\u00f3n y Diversidad de la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO, el cual tuvo como principal objetivo presentar un estudio con resultados preliminares en torno a la experiencia de profesores en formaci\u00f3n en sus pr\u00e1cticas profesionales en la ense\u00f1anza b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

Cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de estudiantes, profesores\/as y tambi\u00e9n con la Directora de la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO, Dra. Carolina Hidalgo, quien recalc\u00f3 este tema como un desaf\u00edo, debido a su relevancia en cuanto a la formaci\u00f3n, la inclusi\u00f3n y la diversidad, agregando que: \u201cLa actividad ser\u00e1 un impulso energ\u00e9tico, tambi\u00e9n de conocer y aprender mucho y, con ese aprendizaje poder tambi\u00e9n nosotros avanzar colectivamente este tema\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La encargada de dictar la charla fue la Dra. Constanza Herrera Seda, psic\u00f3loga y mag\u00edster en Investigaci\u00f3n Social y Desarrollo y acad\u00e9mica del Departamento de Educaci\u00f3n de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, quien se refiri\u00f3 a la importancia de la inclusi\u00f3n en los establecimientos educacionales.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfHay o no Inclusi\u00f3n en los establecimientos educacionales? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Inclusi\u00f3n es algo continuo, es un proceso de transformaci\u00f3n. No tenemos escuelas inclusivas o no inclusivas, profesores inclusivos o no, sino que este es un desaf\u00edo en desarrollo\u201d, comenz\u00f3 diciendo la Doctora en Psicolog\u00eda, para explicar la crisis que hay en los establecimientos, ya que es un problema que viene de d\u00e9cadas pasadas y por lo mismo, es necesario preguntarse si es que hay o no inclusi\u00f3n en la actualidad y si es que las hay, preguntarse c\u00f3mo se forma al profesorado.<\/p>\n\n\n\n

La Doctora explic\u00f3 que su presentaci\u00f3n se tratar\u00eda en compartir algunos resultados preliminares y parte de un trabajo m\u00e1s amplio, el cual trabaja con diversos acad\u00e9micos, donde buscan comprender las creencias en torno a la inclusi\u00f3n educativa del profesorado en formaci\u00f3n de educaci\u00f3n b\u00e1sica y su transformaci\u00f3n en la formaci\u00f3n en su pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

Dio un ejemplo, en donde se\u00f1al\u00f3 que para poder sacar algunos resultados, hizo que profesores en formaci\u00f3n siguieran tres pasos, los cuales fueron: Recordar experiencias en que vinculan la inclusi\u00f3n, la diversidad y los valores de justicia social; elaborar o pensar conceptos que vinculan la inclusi\u00f3n, y por \u00faltimo, vincular las experiencias obtenidas con los conceptos elegidos y explicar la relaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Herrera se\u00f1ala que un caso en particular, en vez de dar ejemplos de inclusi\u00f3n, la profesora en formaci\u00f3n entreg\u00f3 tres casos de exclusi\u00f3n dentro del aula, los cuales fueron: Intento de integraci\u00f3n, invisibilizaci\u00f3n en el aula y abandono emocional, en donde lo percibi\u00f3 en tres estudiantes en espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo estoy haciendo un intento de enjuiciar a las profesoras que est\u00e1n con estos estudiantes, sino que m\u00e1s bien miramos desde la comprensi\u00f3n inicial y que estas situaciones de exclusi\u00f3n est\u00e1n dadas en un marco de un sistema educativo que dificulta a todos las y los profesores poder desarrollar pr\u00e1cticas inclusivas\u201d, explic\u00f3 la acad\u00e9mica, agregando que la entrevistada dec\u00eda que nadie hac\u00eda nada, en donde la universidad estaba ausente, provocando en ella un \u201cshock emocional\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Si deseas conocer m\u00e1s detalles acerca de las reflexiones finales de este importante webinario y los comentarios posteriores, solo debes hacer click AQU\u00cd<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Por: Catalina Nahuelfil Henr\u00edquez
Coordinaci\u00f3n de Comunicaciones
Facultad de de Educaci\u00f3n, Cs. Sociales y Humanidades<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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