{"id":5017,"date":"2021-01-28T11:40:00","date_gmt":"2021-01-28T15:40:00","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5017"},"modified":"2021-01-28T15:11:37","modified_gmt":"2021-01-28T19:11:37","slug":"estudiantes-de-pedagogia-se-reunen-en-torno-a-los-desafios-y-oportunidades-del-aula-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=5017","title":{"rendered":"Estudiantes de pedagog\u00eda se re\u00fanen en torno a los desaf\u00edos y oportunidades del aula virtual"},"content":{"rendered":"

Con el prop\u00f3sito de conocer y conversar un poco m\u00e1s sobre la importancia que tienen los recursos digitales para el aprendizaje, estudiantes de pr\u00e1cticas iniciales I y II de las carreras de pedagog\u00eda de la UFRO participaron de un \u00faltimo encuentro colaborativo antes del receso universitario.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n

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M\u00e1s de 30 estudiantes pertenecientes a pr\u00e1cticas iniciales I y II de las carreras de pedagog\u00eda de la Universidad de La Frontera, se dieron cita en el conversatorio \u201cDesaf\u00edos y oportunidades del aula virtual: herramientas digitales\u201d, el busc\u00f3 apoyar su formaci\u00f3n a trav\u00e9s de los testimonios de cuatro invitadas quienes conversaron sobre los desaf\u00edos a los que se vieron enfrentadas el a\u00f1o reci\u00e9n pasado con la llegada del COVID-19.<\/span><\/p>\n

La instancia organizada por las docentes Mar\u00eda Jos\u00e9 Ortiz de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica y Viviana Contreras de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica, les permiti\u00f3 a los asistentes reflexionar sobre las diferentes pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que se han debido ir actualizando para lograr con ello un correcto aprendizaje. Adem\u00e1s, les permite a los profesores en formaci\u00f3n, vincularse con el contexto educativo regional e internacional, esto a trav\u00e9s de las experiencias por un lado de Rayen Inostroza, profesora de espa\u00f1ol en Minnesota, Estados Unidos y Patricia Mej\u00edas, profesora de Matem\u00e1tica y coordinadora acad\u00e9mica del Colegio Santa Cruz de Temuco. Por otra parte, tambi\u00e9n se tuvo la oportunidad de conocer c\u00f3mo ha sido este cambio en la educaci\u00f3n desde la mirada de estudiantes secundarios, como fue el caso de Amparo Alecoy y Sof\u00eda Palacios, ambas estudiantes de 3ro medio (2020).<\/span><\/p>\n

Entre los temas que se abordaron durante el conversatorio est\u00e1n la adaptaci\u00f3n al aula virtual<\/strong>, los desaf\u00edos para los y las docentes y estudiantes<\/strong>, las estrategias y recursos en el aula virtual<\/strong>, adem\u00e1s de las oportunidades y desaf\u00edos para el a\u00f1o 2021<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Para sus organizadoras, estos encuentros promueven la reflexi\u00f3n de forma interdisciplinaria con base en las inquietudes que cada estudiante presenta en relaci\u00f3n a las diversas estrategias que permiten la ense\u00f1anza de los contenidos. Viviana Contreras se\u00f1ala que, \u201cpoder contar con una profesional experta en el \u00e1rea de recursos digitales, revisar la mirada desde un establecimiento educativo y a ello sumar, la presencia de estudiantes de tercero medio, hace que este encuentro sea enriquecedor para lo que se aproxima\u201d. Por su parte, Mar\u00eda Jos\u00e9 Ortiz destaca que, \u201cestas instancias permiten que los j\u00f3venes se preparen de mejor forma antes de iniciar sus pr\u00e1cticas, ya que se genera una conversaci\u00f3n cercana con personas reales para las cuales todo lo que se vivi\u00f3 en torno a la educaci\u00f3n fue un proceso de aprendizaje\u201d. \u00a0<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que, este 2021, los estudiantes que participaron la jornada se enfrentar\u00e1n a sus pr\u00e1cticas intermedias, en un contexto todav\u00eda incierto, pero en donde los recursos digitales han tomado cada vez m\u00e1s relevancia para los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje. Por lo mismo, ambas docentes ya se encuentran trabajando junto a sus respectivas carreras en nuevas estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias digitales y el v\u00ednculo con otras \u00e1reas que permitan enriquecer la Formaci\u00f3n Inicial Docente de los estudiantes de las seis carreras de Pedagog\u00eda de la UFRO.<\/span><\/p>\n

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Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/span><\/strong><\/p>\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda<\/span><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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