{"id":4890,"date":"2020-12-21T09:51:05","date_gmt":"2020-12-21T13:51:05","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4890"},"modified":"2020-12-21T15:33:41","modified_gmt":"2020-12-21T19:33:41","slug":"docentes-y-estudiantes-fecsh-finalizaron-de-manera-exitosa-el-curso-estrategias-docentes-en-el-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4890","title":{"rendered":"Docentes y estudiantes FECSH finalizaron de manera exitosa el curso \u201cEstrategias docentes en el siglo XXI\u201d"},"content":{"rendered":"

A trav\u00e9s de una ceremonia virtual, 81 participantes entre ellos: docentes, acad\u00e9micos, titulados y futuros profesores de la Universidad de La Frontera junto a profesionales de la red de universidades estatales, dieron por finalizado el curso \u201cEstrategias Docentes en el siglo XXI. Fortaleciendo la educaci\u00f3n virtual\u201d, cuyo objetivo principal fue empoderarlos en nuevas estrategias que fomenten el aprendizaje significativo en sus estudiantes.\u00a0<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n

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Caminar hacia la trasformaci\u00f3n educativa que la sociedad hoy necesita, es precisamente lo que ofreci\u00f3 la Facultad de Educaci\u00f3n, Cs. Sociales y Humanidades de la Universidad de La Frontera en conjunto con el Tecnol\u00f3gico de Monterrey, quienes a trav\u00e9s de un programa e-learning, permitieron construir una experiencia formativa que enriqueci\u00f3 el di\u00e1logo entre colegas y promovi\u00f3 una retroalimentaci\u00f3n permanente en torno a las experiencias y conocimientos de cada uno de los docentes a cargo del curso. \u00a0<\/span><\/p>\n

A lo largo de 4 semanas, los participantes interactuaron por medio de la plataforma Canvas y sesiones sincr\u00f3nicas con los especialistas en cada uno de los m\u00f3dulos; quienes les ofrecieron estrategias y herramientas para dar respuestas oportunas a los grandes desaf\u00edos generados por el contexto de la pandemia en el marco de la docencia virtual.<\/span><\/p>\n

\"\"Durante la ceremonia de cierre, el Decano Asociado de Posgrado de la Escuela de Humanidades y Educaci\u00f3n del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, Dr. Roberto Dom\u00ednguez C\u00e1ceres, comenz\u00f3 saludando -seg\u00fan sus propias palabras- \u201ca la comunidad virtuosa, a la cual ya no podemos llamar virtual porque de alguna manera es real y tiene un lugar muy especial en cada uno de los participantes del curso\u201d. Dom\u00ednguez se\u00f1al\u00f3 que, \u201cEste a\u00f1o singular, ser\u00e1 recordado por todos como un a\u00f1o de retos solventados con experiencias y conocimientos ins\u00f3litos. Hoy, celebramos la conclusi\u00f3n de un curso que en s\u00ed mismo tiene muchas claves de este periodo para m\u00ed, la primera es la capacidad de convocatoria internacional, la coordinaci\u00f3n expedita entre ambas instituciones y la respuesta concreta a la expresi\u00f3n de una necesidad inaplazable de cada uno de los participantes, qu\u00e9 hacemos, y es justamente este entender el que hoy nos anima a estar aqu\u00ed\u201d.<\/span><\/p>\n

Por su parte, el vicedecano de la Facultad de Educaci\u00f3n, Cs. Sociales y Humanidades, Dr. Luis Nitrihual Valdebenito, felicit\u00f3 y agradeci\u00f3 la confianza de quienes participaron del curso, ya que creyeron en un curso virtual, pero que a su vez fue real. \u201cEste fue un proyecto fundado en la cooperaci\u00f3n cultural, acad\u00e9mica y cient\u00edfica existente con M\u00e9xico, v\u00ednculo que espero permanezca y se fortalezca con el objetivo de establecer una relaci\u00f3n de trabajo mutuo mucho m\u00e1s s\u00f3lida\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n

\"\"De manera simb\u00f3lica, se hizo entrega de los reconocimientos a cada uno de los participantes al programa, quienes, durante todo el mes de noviembre y semana a semana, fueron aprendiendo conceptos y herramientas de transformaci\u00f3n educativa con el fin de mejorar las habilidades requeridas para el aprendizaje en el siglo XXI. Adem\u00e1s de perfeccionarse en c\u00f3mo adecuar el contenido de manera efectiva en entornos de aprendizaje a distancia, desarrollando recursos multimedia con enfoque \u201cHigh Tech \u2013 High Touch\u201d, identificaron implicaciones en los cambios de aprendizaje requeridos en la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica y administrativa, e incentivaron una mentalidad emprendedora consciente.<\/span><\/p>\n

Ciclo de Conferencias: <\/strong><\/span><\/p>\n

El grupo de expertos en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n a distancia del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, tambi\u00e9n comparti\u00f3 durante el mes de diciembre, el ciclo de conferencias \u201cLa educaci\u00f3n en tiempos de retos\u201d<\/em>, oportunidad en la que participaron profesores del sistema escolar, titulados de las carreras de Pedagog\u00eda e integrantes del programa \u201cEstrategias Docentes para el siglo XXI. Fortaleciendo la educaci\u00f3n virtual\u201d, adem\u00e1s de p\u00fablico en general.<\/span><\/p>\n

Cuatro encuentros en los cuales hubo tiempo para dialogar, compartir miradas y experiencias acerca de los principales desaf\u00edos a los que el \u00e1rea de la educaci\u00f3n se ha visto enfrentado durante estos meses de emergencia sanitaria. Todo esto con el objetivo de que los docentes se empoderen de nuevas estrategias las que permiten fomentar un aprendizaje significativo en el estudiante.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que ambas iniciativas, se dieron en el marco del Proyecto de Fortalecimiento a la Formaci\u00f3n Inicial Docente (FID) que la Universidad de La Frontera, a trav\u00e9s de la Escuela de Pedagog\u00eda, mantiene con el Ministerio de Educaci\u00f3n, cuyo enfoque principal es la mejora continua en la formaci\u00f3n de los estudiantes de pedagog\u00eda de esta casa de estudios.<\/span><\/p>\n

Experiencias del curso: <\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cEste curso nos invit\u00f3 a ser protagonistas de nuestra labor docente, nos permiti\u00f3 innovar y atrevernos a la diversificaci\u00f3n, logrando ser capaces de atender las necesidades de nuestros estudiantes\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek, coordinadora L\u00ednea Inclusi\u00f3n y Diversidad, Escuela de Pedagog\u00eda Universidad de La Frontera.<\/strong><\/span><\/p>\n\u201c<\/span>Fue una experiencia de aprendizaje que valoro bastante ya que nos permiti\u00f3 aplicar lo aprendido\u00a0 y conocer otras herramientas tecnol\u00f3gicas para integrarlas en la docencia a distancia\u201d.<\/span>\n

Mar\u00eda Teresa Casta\u00f1eda D\u00edaz, jefa de Departamento Pregrado, Universidad del Bio-Bio.<\/strong><\/span><\/p>\n

Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/span><\/strong><\/p>\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda<\/span><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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