{"id":4782,"date":"2020-11-03T14:42:49","date_gmt":"2020-11-03T18:42:49","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4782"},"modified":"2020-11-03T15:24:20","modified_gmt":"2020-11-03T19:24:20","slug":"dr-cristian-perucci-asume-la-direccion-de-la-carrera-de-pedagogia-en-historia-geografia-y-educacion-civica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4782","title":{"rendered":"Dr. Cristi\u00e1n Perucci asume la direcci\u00f3n de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica"},"content":{"rendered":"

Desde este lunes 02 de noviembre, el acad\u00e9mico del Departamento de Ciencias Sociales, dirige esta carrera cuya acreditaci\u00f3n otorgada por la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) es de seis a\u00f1os.\u00a0<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n

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Radicado hace ya tres a\u00f1os en la regi\u00f3n de La Araucan\u00eda, el Dr. Cristi\u00e1n Perucci Gonz\u00e1lez, lleg\u00f3 a la Universidad de La Frontera (UFRO) como investigador y de a poco, se fue desarrollando como docente, hasta sumar funciones en torno a la gesti\u00f3n universitaria, esto gracias a su reciente nombramiento como director de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica.<\/span><\/p>\n

Si bien su primer contacto con esta casa de estudios se remonta hace ya una d\u00e9cada, aproximadamente, cuando escrib\u00eda su tesis doctoral, ocasi\u00f3n en la se acerc\u00f3 al profesor Jorge Pinto en busca de orientaci\u00f3n, estableciendo un valioso di\u00e1logo y contacto.<\/span><\/p>\n

El Dr. Cristi\u00e1n Perucci, toma este nombramiento con mucho entusiasmo y se\u00f1ala que es muy gratificante proyectar su carrera profesional en el seno de la Universidad de La Frontera, seg\u00fan sus propias palabras, es algo que \u00e9l mismo busc\u00f3. \u201cSab\u00eda que mis intereses y mis competencias tendr\u00edan un impacto significativo, y este nombramiento me da la raz\u00f3n. Hay una simbiosis virtuosa entre lo que la UFRO me entrega y lo que yo le entrego a ella. O por decirlo de otra forma, yo me pongo a disposici\u00f3n de la Universidad y la Universidad se pone a disposici\u00f3n m\u00eda\u201d.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n manifest\u00f3 que, en lo personal, \u201ces una gran satisfacci\u00f3n tomar la direcci\u00f3n en estos momentos de cambios hist\u00f3ricos profundos. No solo por la masificaci\u00f3n y protestas en las calles, el proceso constituyente, o por los desaf\u00edos de la pandemia. Lo digo porque hay regularidades hist\u00f3ricas que hoy tenemos la oportunidad y el deber de enterrar\u201d.<\/span><\/p>\n

Perucci es enf\u00e1tico en decir que, \u201cha llegado el momento de un cambio cultural, la ocasi\u00f3n de dar un gran salto adelante en el di\u00e1logo mapuche-winka. Que podamos decirnos las cosas a la cara, asumir responsabilidades y construir un futuro m\u00e1s equitativo. Ning\u00fan lugar en el mundo es m\u00e1s id\u00f3neo que la Universidad de La Frontera para ser el teatro de este encuentro. Tenemos la posibilidad de ser parte de las soluciones y no ya de los problemas\u201d.<\/span><\/p>\n

DESAF\u00cdOS COMO CARRERA<\/strong><\/span><\/p>\n

Para el reci\u00e9n asumido director de carrera, uno de los principales desaf\u00edos est\u00e1 en estrechar lazos y comunicaci\u00f3n con actores regionales. \u201cDebemos seguir apostando a la inserci\u00f3n de nuestros egresados en instituciones educativas de la regi\u00f3n, invertir energ\u00edas y trabajo en f\u00f3rmulas de vinculaci\u00f3n con el medio, afinar los programas de asignaturas y la coordinaci\u00f3n entre ellas. Pienso que es important\u00edsimo que los egresados de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica salgan al mundo con un sello, que iluminen al mundo a trav\u00e9s del pensamiento hist\u00f3rico, el pensamiento geogr\u00e1fico, el m\u00e9todo cient\u00edfico y las habilidades propias del \u00e1mbito cognitivo\u201d, destaca Perucci.<\/span><\/p>\n

Hoy en d\u00eda, la Universidad y particularmente este programa de pregrado juegan un rol primordial en la sociedad civil que se interesa en conocer de mejor manera su territorio e historia. De acuerdo a Perucci, \u201chay un toro muy grande que debemos tomar por las astas: las paralizaciones estudiantiles de los \u00faltimos a\u00f1os, el estallido anticapitalista, la crisis del Covid-19, lamentablemente han conducido a la priorizaci\u00f3n de contenidos. En ese sentido, los y las docentes de la carrera sabemos que los esfuerzos deben apuntar a reducir los vac\u00edos que se han ido produciendo. No es f\u00e1cil, debemos apelar a nuestra creatividad y esp\u00edritu de trabajo en equipo\u201d.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, el nuevo director explica que, en el \u00faltimo proceso de acreditaci\u00f3n, la carrera fue certificada por la CNA con el mayor n\u00famero de a\u00f1os posible, por lo mismo, se aspira a conservar dicho sello ampar\u00e1ndose en el esfuerzo y en la calidad del equipo.<\/span><\/p>\n

EQUIDAD DE G\u00c9NERO<\/strong><\/span><\/p>\n

El Dr. Perucci resalta el hecho de que ninguna de las iniciativas que se desarrollen al interior de la carrera, puede prescindir del principio de equidad de g\u00e9nero. Ese es el rumbo que conducir\u00e1 a una nueva forma de organizaci\u00f3n no patriarcal. Esfuerzos que claramente no comenzaron ayer ni terminar\u00e1n ma\u00f1ana, pero que actualmente es imperativo en todo orden social y pol\u00edtico.<\/span><\/p>\n

Principios que forman parte de las pol\u00edticas integrales de la UFRO y las cuales incluyen a todos sus \u00f3rganos, desde Rector\u00eda, decanatos, cuerpo acad\u00e9mico y cuerpo estudiantil.<\/span><\/p>\n

MENSAJE PARA ESTUDIANTES<\/strong><\/span><\/p>\n

Entiendo perfectamente la frustraci\u00f3n que puede surgir en algunos y algunas respecto a las complejidades que significa el distanciamiento social y la virtualizaci\u00f3n de la vida. Quien pasa por la universidad dedica mucho tiempo al estudio, pero tambi\u00e9n a explorar el mundo, a conocer a sus pares, a desarrollar iniciativas cuyas posibilidades hoy se hallan congeladas. No debemos olvidar que la pandemia no es nacional ni regional, es mundial; por lo tanto, invito a los y las estudiantes a desplegar un esp\u00edritu constructivo, proactivo. Sin duda aquello traer\u00e1 buenos frutos. Tambi\u00e9n les digo que fortalezcan el di\u00e1logo con los docentes, que manifiesten de forma directa y clara a sus profesores y profesoras toda dificultad o percance que surja en esta modalidad virtual. As\u00ed se ir\u00e1 nutriendo y humanizando la relaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Me gustar\u00eda que tomaran conciencia respecto a su propia experiencia bajo una modalidad de estudio virtual, y en el contexto de la crisis por Covid-19. Los y las estudiantes est\u00e1n aprendiendo una serie de cosas propias de su \u00e9poca, est\u00e1n construyendo un nuevo concepto de sociedad y de humanidad. Eso es un capital, el cual, m\u00e1s temprano que tarde, tendr\u00e1 que dialogar con el modo en que se ense\u00f1a y se ejerce nuestra disciplina.<\/span><\/p>\n

Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/strong><\/span><\/p>\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda<\/strong><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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