{"id":4764,"date":"2020-10-29T16:06:47","date_gmt":"2020-10-29T20:06:47","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4764"},"modified":"2020-10-29T16:53:55","modified_gmt":"2020-10-29T20:53:55","slug":"practicas-virtuales-la-nueva-manera-en-que-los-estudiantes-de-pedagogia-ufro-se-insertan-en-establecimientos-educacionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4764","title":{"rendered":"Pr\u00e1cticas Virtuales, la nueva manera en que los Estudiantes de Pedagog\u00eda UFRO se insertan en establecimientos educacionales"},"content":{"rendered":"

Un total de 180 estudiantes de las seis carreras de Pedagog\u00eda que forman parte de la Universidad de La Frontera (UFRO), se encuentran desarrollando en modalidad virtual y de manera exitosa, sus pr\u00e1cticas intermedias en distintos establecimientos educacionales de Temuco y otras comunas de la regi\u00f3n. <\/em><\/span><\/p>\n\n\n

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Luego de reuniones con los directores de carrera y la Vicerrector\u00eda de Pregrado, la Unidad de Practicas Pedag\u00f3gicas de la Escuela de Pedagog\u00eda de la UFRO, acord\u00f3 que el proceso de pr\u00e1cticas intermedias 1 y 2, este a\u00f1o se realizar\u00eda de manera continua y en el mismo establecimiento educacional, esto con el objetivo de no interferir en el correcto desarrollo de esta importante etapa para los estudiantes, considerando particularmente que las clases del sistema escolar durar\u00edan hasta mediados del mes de diciembre.<\/span><\/p>\n

La coordinadora de Pr\u00e1cticas Pedag\u00f3gicas Iniciales e Intermedias, Mg. Pamela Guti\u00e9rrez, se\u00f1al\u00f3 que exist\u00eda preocupaci\u00f3n por parte de los estudiantes. \u00abPor el contexto en el que nos encontramos ellos pensaban que est\u00e1s pr\u00e1cticas ser\u00edan te\u00f3ricas, por lo que la recepci\u00f3n fue bastante favorable al conocer que se insertar\u00edan en un establecimiento, independientemente de que fuera de manera virtual\u00bb. Adem\u00e1s a\u00f1adi\u00f3 que, \u00abcomo equipo realizamos varias reuniones previas con ellos para contarles c\u00f3mo ser\u00eda el proceso, en qu\u00e9 iba a consistir y por supuesto, para responder todas sus inquietudes\u00bb.  <\/span><\/p>\n

Si bien la realidad de los establecimientos educacionales es variada; en algunos casos, los j\u00f3venes realizan clases sincr\u00f3nicas o acompa\u00f1an al profesor en sus clases; mientras que en otras, crean material, hacen c\u00e1psulas de video o elaboran informaci\u00f3n a trav\u00e9s de fichas o trabajos con gu\u00edas.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que todos los estudiantes que participan de estas pr\u00e1cticas intermedias 1 y 2, van en pareja y fueron presentados con su respectivo supervisor-tutor y directivos de establecimientos educacionales, a trav\u00e9s de una reuni\u00f3n v\u00eda zoom.<\/span><\/p>\n

Esta nueva modalidad virtual ha permitido llegar a comunas que en forma presencial era m\u00e1s dif\u00edcil, entre ellas se encuentran, Lonquimay, Los Sauces, Curarrehue, Carahue, Loncoche, Pitrufqu\u00e9n, Villarrica, Padre Las Casas y Temuco. Destacando un total de 34 establecimientos educacionales, entre ellos, 18 corresponden al sistema municipal y 16 son particulares subvencionados.<\/span><\/p>\n

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Mirada de una estudiante:<\/strong><\/span><\/p>\n

Valentina Nanetti Saa, es estudiante de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s y actualmente se encuentra realizando su pr\u00e1ctica intermedia junto a Fabricio Arteaga, en la Escuela Nuevo Horizonte (escuela multigrado), en la zona rural de Nancul, comuna de Pitrufqu\u00e9n, aqu\u00ed acompa\u00f1an a los niveles 5to y 6to b\u00e1sico.<\/span><\/p>\n

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\"\"Al ser consultada por su trabajo al interior del establecimiento, Valentina nos explica que, \u201cgracias a la profesora tutora, hemos tenido un rol protag\u00f3nico en el aula, realizando actividades como videos educativos y bingos de vocabulario, adem\u00e1s de dirigir dichas actividades y asignar tareas a los alumnos\u201d. Tambi\u00e9n destaca que la recepci\u00f3n por parte del establecimiento ha sido bastante buena, \u201cno podr\u00edamos haber sido recibidos por un equipo de trabajo m\u00e1s c\u00e1lido, desde la primera reuni\u00f3n, tanto el director como la profesora se han mostrado entusiasmados por nuestra incorporaci\u00f3n, logrando transmitir su cari\u00f1o por sus alumnos y la emoci\u00f3n de contar con apoyo en la asignatura de ingl\u00e9s incluso a trav\u00e9s de una pantalla\u201d.<\/span><\/p>\n

Como futura profesora de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, Valentina comenta que todav\u00eda hay una brecha tecnol\u00f3gica demasiado grande entre colegios particulares y de ciudad, y los municipales y rurales. \u201cEn nuestro pa\u00eds es lamentablemente sabido que el nivel acad\u00e9mico de nuestros ni\u00f1os depende mucho del colegio al que vayan, en la mayor\u00eda de los colegios en los que nos ha tocado participar tanto a mis compa\u00f1eros como a m\u00ed, hemos notado lo mismo, todav\u00eda se utiliza mucho la traducci\u00f3n y las actividades de libro, pocas veces los profesores de ingl\u00e9s complementan con actividades innovadoras, motivadoras y diferentes, por eso creo que es muy importante el papel de las pr\u00e1cticas progresivas que est\u00e1 implementando la Ufro, nos da la oportunidad de compartir nuestros conocimientos y creatividad con los profesores para potenciar al m\u00e1ximo el aprendizaje de los estudiantes, podemos juntar toda la experiencia que tienen ellos en sus a\u00f1os como docentes y nuestro conocimiento tecnol\u00f3gico para llegar a todos nuestros alumnos\u201d.<\/span><\/p>\n

Expectativas:<\/strong><\/span><\/p>\n

Valentina espera poder colaborar con su profesora tutora y as\u00ed llevar su creatividad a nuevos niveles, llegando a todos los chicos con actividades motivadoras, que los haga sentirse atra\u00eddos al idioma y que puedan ver la ventaja que trae en el mundo de hoy, hablar una segunda lengua tan importante como lo es ingl\u00e9s.<\/span><\/p>\n

De igual manera, se\u00f1ala que, \u00abespero aprender de un contexto tan adverso como lo son las escuelas rurales en nuestro pa\u00eds y por supuesto, dejar una marca en mis alumnos, yo creo que lo m\u00e1s lindo de la pedagog\u00eda es poder formar a la siguiente generaci\u00f3n y entregarles valores positivos para que un d\u00eda contribuyan de esa manera a hacer de nuestro pa\u00eds uno m\u00e1s justo y mejor para vivir, estos tiempos nos han ense\u00f1ado que juntos podemos hacer mucho m\u00e1s y que necesitamos ver el valor que tiene cada persona para desarrollarlos al m\u00e1ximo\u00bb.<\/span><\/p>\n

Escrito por Natalia Riquelme Espinoza<\/span><\/strong><\/p>\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda. <\/span><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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