{"id":4199,"date":"2020-04-26T20:24:50","date_gmt":"2020-04-27T00:24:50","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4199"},"modified":"2020-04-27T17:15:43","modified_gmt":"2020-04-27T21:15:43","slug":"escuela-de-pedagogia-capacita-a-docentes-de-la-fcje-ufro-en-materia-de-clases-virtuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=4199","title":{"rendered":"Escuela de Pedagog\u00eda capacita a docentes de la FCJE – UFRO en materia de clases virtuales"},"content":{"rendered":"

A trav\u00e9s de\u00a0 reuniones virtuales, el equipo E-Learning de la Facultad de Educaci\u00f3n, Ciencias Sociales y Humanidades, se reuni\u00f3 virtualmente con docentes de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Empresariales, con el objetivo de colaborar en el proceso de implementaci\u00f3n de asignaturas de primer semestre a la modalidad e-learning de la Universidad de La Frontera.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n

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Las reuniones virtuales dirigidas por la Mg. Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek, coordinadora de la L\u00ednea de Inclusi\u00f3n y Diversidad de la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO, abordaron el tema de c\u00f3mo implementar las actividades acad\u00e9micas de manera online, entendiendo que esto requiere de un\u00a0 gran compromiso, responsabilidad y apoyo por parte de los docentes, de modo tal que les permita a los estudiantes tener la oportunidad de un aprendizaje significativo.<\/p>\n

Estas asesor\u00edas, las cuales fueron trabajadas por grupos, siendo la Escuela de\u00a0 Ciencias Empresariales la primera, para luego darle el turno a los docentes de la Escuela de Derecho en participar y recibir orientaciones generales sobre la virtualizaci\u00f3n de una asignatura, considerando la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del curso en el Campus Virtual, adem\u00e1s de enfatizar en que el centro de todo el trabajo deben ser los estudiantes.<\/p>\n

\"\"No posible traspasar una asignatura presencial al formato e-learning sin hacer modificaciones o ajustes al programa de asignatura oficial, por lo mismo, se debe mantener siempre como horizonte de trabajo al estudiante, considerando su aprendizaje y sus emociones. Adem\u00e1s, se debe considerar la organizaci\u00f3n de un horario de trabajo por asignatura, el cual es requerido para cubrir las necesidades que se van presentando en cada asignatura.<\/p>\n

\u201cFue un momento para dialogar y atender las inquietudes l\u00f3gicas que puedan tener los docentes\u201d, se\u00f1al\u00f3 la Mg. Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek, al hablar sobre los beneficios que estos encuentros tienen para los docentes hoy en d\u00eda. Tambi\u00e9n a\u00f1adi\u00f3 que \u201cotro beneficio es poder abrirles espacios de toma de acuerdos entre ellos, junto con la posibilidad de tener acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico respecto a sus asignaturas en modalidad virtual; siendo \u00e9sta, la primera aproximaci\u00f3n a la virtualizaci\u00f3n a nivel de Facultad y Universidad, lo que les permitir\u00e1 tener mayores herramientas para programar y realizar docencia desde el plano virtual en tiempos futuro. La Universidad no volver\u00e1 a ser la misma, por lo tanto, mientras m\u00e1s preparados estemos para esto, ser\u00e1 mucho mejor\u201d.<\/p>\n

\"\"Posterior a estas reuniones, se desarrollar\u00e1n otras que involucrar\u00e1n a quienes asuman el rol de Tutores Pedag\u00f3gicos de los docentes de la FCJE que acepten asesor\u00eda interna. En esta oportunidad se profundizar\u00e1 sobre c\u00f3mo trabajar el organizador de asignatura, la toma de decisiones respecto a las actividades y recursos, adem\u00e1s de la implementaci\u00f3n directa del Campus Virtual. Con esto se busca lograr que este grupo de docentes y acad\u00e9micos tengan las herramientas necesarias para asesorar a otros integrantes de su Facultad.<\/p>\n

La directora de la Escuela de Derecho, Mg. Paulina Manosalva, resalt\u00f3 el excelente nivel de la capacitaci\u00f3n, \u201cEl enfoque pedag\u00f3gico era muy necesario en el proceso de la virtualizaci\u00f3n y no hab\u00eda sido abordado en otras capacitaciones que eran m\u00e1s de uso de TIC. Por ese motivo, la recepci\u00f3n de los acad\u00e9micos fue muy positiva, ya que aprendieron otras herramientas para poder adaptar un curso que normalmente es en gran parte presencial\u201d.<\/p>\n

Si bien el equipo E-Learning de la FECSH no ten\u00eda contempladas capacitaciones externas a la Facultad. A ra\u00edz de reuniones con las directoras de ambas Escuelas y el equipo de Docencia Virtual de la FCJE, se acord\u00f3 llevar a cabo estas asesor\u00edas para explicar la relevancia del enfoque pedag\u00f3gico de forma gradual permiti\u00e9ndoles adaptar sus clases a la modalidad virtual. \u201cEl apoyo que nos ha prestado todo el equipo E-Learning de la FECSH en detectar las particularidades y necesidades de las Escuelas, demuestran su gran profesionalismo y compromiso con la Ufro\u201d.\u00a0 A\u00f1adi\u00f3,\u00a0 Manosalva.<\/p>\n

Cabe mencionar que en el caso particular de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Empresariales, las reuniones estuvieron a cargo de la Mg. Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek, coordinadora de la L\u00ednea de Inclusi\u00f3n y Diversidad de la Escuela de Pedagog\u00eda, quien cont\u00f3 con el apoyo de la fonoaudi\u00f3loga, Laura N\u00fa\u00f1ez (tambi\u00e9n integrante de la L\u00ednea de Inclusi\u00f3n y Diversidad) y el Mg. Ady Ponce, coordinador de la Unidad TIC de la Escuela de Pedagog\u00eda.<\/p>\n

Natalia Riquelme Espinoza<\/strong><\/p>\n

Escuela de Pedagog\u00eda<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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