{"id":3390,"date":"2019-06-27T11:11:15","date_gmt":"2019-06-27T15:11:15","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=3390"},"modified":"2019-06-27T11:11:17","modified_gmt":"2019-06-27T15:11:17","slug":"%ef%bb%bfpedagogia-en-ingles-realiza-taller-de-actualizacion-disciplinar-en-alianza-con-uc-temuco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=3390","title":{"rendered":"\ufeffPedagog\u00eda en Ingl\u00e9s realiza taller de actualizaci\u00f3n disciplinar en alianza con UC Temuco"},"content":{"rendered":"\n

Jornada desarrollada en la Escuela de Pedagog\u00eda incluy\u00f3 ense\u00f1anzas\nsobre retroalimentaci\u00f3n en textos utilizados para la ense\u00f1anza del idioma\ningl\u00e9s, dirigido tanto para estudiantes como acad\u00e9micos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En dependencias de la Escuela de\nPedagog\u00eda se desarroll\u00f3 el taller de actualizaci\u00f3n disciplinar \u00abFeedback\nin Language 2 Writing\u00bb, m\u00f3dulo basado en la retroalimentaci\u00f3n en escritura\nde la ense\u00f1anza del idioma extranjero ingl\u00e9s, actividad a cargo de acad\u00e9mica de\nla Universidad Cat\u00f3lica de Temuco Mg. Pamela Saavedra.<\/p>\n\n\n\n

\u00abFue un taller muy\nenriquecedor ya que permiti\u00f3 ver los distintos tipos de feedback que se pueden\nentregar  a las actividades de\nescritura  en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s\nbasado en el Marco Com\u00fan Europeo, a la vez que \npermiti\u00f3 que tanto estudiantes de 4\u00ba a\u00f1o \ncomo acad\u00e9micos de la carrera pudiesen ver otras formas de evaluaciones\naplicadas en otros contextos\u201d, se\u00f1al\u00f3 la acad\u00e9mica de la Escuela de Pedagog\u00eda\nUFRO Sandra Gacit\u00faa.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la acad\u00e9mica a\ncargo de esta jornada Mg. Pamela Saavedra se\u00f1al\u00f3 que  \u201ctrabajamos un taller te\u00f3rico pr\u00e1ctico sobre\nc\u00f3mo entregar retroalimentaci\u00f3n en la producci\u00f3n de textos escritos en ingl\u00e9s\ncomo idioma extranjero. Vimos, en t\u00e9rminos generales, distintos enfoques de\nescritura y diferentes formas de entregar retroalimentaci\u00f3n a los estudiantes\nde Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s. Es bastante productivo que universidades como las\nnuestras, que son regionales y de contextos similares, puedan compartir\nexperiencias y nutrirse de ellas como pares. Fue una actividad bastante\nprovechosa\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar la actividad, los\npresentes participaron de un proceso de reflexi\u00f3n, \u201cel que no s\u00f3lo contribuye  al desarrollo de la habilidad, sino que\ntambi\u00e9n aporta a la adquisici\u00f3n del idioma como futuros profesores, algo que\nellos pueden posteriormente utilizar y replicar las estrategias en su campo\nlaboral\u201d, concluy\u00f3 la acad\u00e9mica invitada  Mg. Pamela Saavedra.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad se desarroll\u00f3 con\nla participaci\u00f3n de todos los acad\u00e9micos de la especialidad, haciendo extensiva\nla invitaci\u00f3n  a los estudiantes de\ncuarto a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s. Cabe se\u00f1alar que esta\nactividad tambi\u00e9n incluy\u00f3  la\npresentaci\u00f3n de la experiencia desarrollada por la UC Temuco  para desarrollar escritura acad\u00e9mica en\nsegundas lenguas, la que incluye un portafolio de escritura y retroalimentaci\u00f3n\nde distintos tipos, entre ellas la de tipo correctivo escrita.<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\n\n\n\n

Periodista<\/p>\n\n\n\n

Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\n\n\n\n