En el marco del Programa \u201cYo Quiero\nSer Profesor (a)\u201d, los estudiantes del m\u00f3dulo \u201cTalento Pedag\u00f3gico y Vocacional\u201d\nentregaron su producto final consistente en una maqueta did\u00e1ctica denominada \u201cUn\/a buen\/a \nprofesor\/a o el\/la profesor \/a qu\u00e9\nyo quiero ser\u00bb<\/em>, trabajo que fue completamente generado en base a\nmaterial reciclado.<\/p>\n\n\n\n Este m\u00f3dulo estuvo a cargo de la psic\u00f3loga\nMg. Helga Gudenschwager, acad\u00e9mica que se\u00f1al\u00f3 que \u201cel trabajo desarrollado por\nlos y las estudiantes fue muy gratificante e inspirador. Mostraron tener\nuna visi\u00f3n muy desarrollada e integral de \nlos profesores que desean llegar a ser, complementando \naspectos cognitivos, disciplinares, de la did\u00e1ctica,\nemocionales y sociales. Lo que m\u00e1s me llam\u00f3 la \natenci\u00f3n fue lo asentado que tienen el respeto a\nla diversidad, su mirada inclusiva, el alto valor\nque le dan al trato cercano y emp\u00e1tico entre el \/la profesor\/a y toda \nla comunidad educativa, el dinamismo y creatividad que debe\ntener un buen profesor al momento de ense\u00f1ar y la noci\u00f3n de\nque debe ser un aprendiz permanente\u00bb destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n A trav\u00e9s de esta actividad se espera\nque los estudiantes puedan analizar grupalmente , de acuerdo a\nsus creencias y experiencias, cu\u00e1les ser\u00edan las caracter\u00edsticas que\npresentar\u00eda un buen profesor o profesora y organizarlas\nde forma esquem\u00e1tica como parte de un bosquejo en formado plano (papel),\npara luego crear una representaci\u00f3n tridimensional utilizando \nmaterial de desecho.<\/p>\n\n\n\n Asimismo, la actividad de\nfinalizaci\u00f3n de este m\u00f3dulo pretend\u00eda crear criterios para evaluar \nla calidad de su producto y del proceso de trabajo en equipo, justificar\nla calidad de \u00abbuenas \u00bb o \u00abdeseables\u00bb de\nlas caracter\u00edsticas representadas, vivenciar c\u00f3mo, a trav\u00e9s de\nuna actividad l\u00fadica, colaborativa, reflexiva y con\nmateriales muy simples, es posible construir conocimientos y habilidades,\nreflexionando sobre el rol que ellos desear\u00edan cumplir como\nprofesores en el futuro.<\/p>\n\n\n\n \u201cEstos j\u00f3venes son una tremenda fuente\nde inspiraci\u00f3n y revitalizaci\u00f3n para todos los que\ndesarrollamos docencia. Su creatividad, apertura a la experiencia\ny deseos de aportar a la sociedad son tremendos. Creo\nque tienen mucho potencial para ser\nunos excelentes profesores para nuestro pa\u00eds\u201d concluy\u00f3 la acad\u00e9mica\ndel programa YQSP desde hace cinco a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n Emulando lo realizado anta\u00f1o por las\nescuelas normalistas, el Programa \u201cYo Quiero Ser Profesor (a)\u201d prepara a\nj\u00f3venes de 4to. Medio en su ingreso a la formaci\u00f3n docente. Por lo mismo, los\npostulantes cursan durante ocho meses clases todos los s\u00e1bados en dependencias\nde la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO, las que se impartidas de forma gratuita.\nDurante este proceso, los estudiantes secundarios deben obtener al menos un 80%\nde aprobaci\u00f3n en cuanto a rendimiento y asistencia en los 6 m\u00f3dulos de trabajo\n(Lenguaje, Matem\u00e1tica, Formaci\u00f3n Ciudadana; Comunicaci\u00f3n oral y escrita,\nTalento pedag\u00f3gico y vocacional e Inducci\u00f3n a la vida universitaria),\nasegurando as\u00ed su ingreso directo a las carreras de pedagog\u00eda impartidas por la\nUniversidad de La Frontera.<\/p>\n\n\n\n Escrito por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\n\n\n\n Periodista<\/p>\n\n\n\n Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"![\"\"](\"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_1750-1140x1664.jpg\")
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