{"id":3116,"date":"2019-06-04T11:49:37","date_gmt":"2019-06-04T15:49:37","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=3116"},"modified":"2019-06-05T11:30:33","modified_gmt":"2019-06-05T15:30:33","slug":"cpeipe-realiza-jornadas-de-trabajo-para-academicos-de-la-escuela-pedagogia-y-del-sistema-escolar-local","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=3116","title":{"rendered":"CPEIP realiza jornadas de trabajo para acad\u00e9micos de la Escuela Pedagog\u00eda y del sistema escolar local"},"content":{"rendered":"\n

Dos encuentros\ndesarroll\u00f3 el Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones\nPedag\u00f3gicas (CPEIP) en la Escuela de Pedagog\u00eda UFRO. El primero se desarroll\u00f3\nde manera interna a fin de actualizar a los acad\u00e9micos que componen esta unidad\nsobre la carrera docente y el segundo congregando a representantes de 100\nestablecimientos del sistema escolar municipal y particular subvencionado\nregional, donde trabajaron los alcances e  implicancias del nuevo decreto 67.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En dependencias de la Escuela de\nPedagog\u00eda se desarroll\u00f3 una jornada interna de discusi\u00f3n y an\u00e1lisis de Ingreso\na la Carrera Docente liderado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones\nPedag\u00f3gicas (CPEIP), a fin de difundir la estructura de la carrera docente y\nlos instrumentos de gesti\u00f3n que tanto los acad\u00e9micos de la Escuela de Pedagog\u00eda\ncomo sus estudiantes deben  trabajar en\nsus funciones en el sistema escolar p\u00fablico y particular subvencionado.<\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar que si bien esta\nactividad se ha replicado en otras universidades de la regi\u00f3n, fundamentalmente\nprofundizando en cuanto a carrera docente, tambi\u00e9n incluy\u00f3 un estudio sobre el Decreto\n67: \u201cNormas M\u00ednimas Nacionales Sobre Evaluaci\u00f3n, Calificaci\u00f3n  y Promoci\u00f3n\u201d el que permitir\u00e1 a los\nprofesores tener un desempe\u00f1o profesional m\u00e1s pertinente, m\u00e1s adecuado y con\nmayor desarrollo. <\/p>\n\n\n\n

Para el director de la Escuela de\nPedagog\u00eda Mg. Edgardo Parra, estas actividades de vinculaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n \u201cfortalecen\nlas competencias de los acad\u00e9micos que forman a los futuros docentes, es en\nesta perspectiva que se seguir\u00e1 con este trabajo conjunto, ya que las\ninstancias donde concurren todos los estamentos del sistema escolar son\nrelevantes para fortalecer los procesos formativos y de esta forma que estos\nsalgan mejor preparados a desempe\u00f1arse en su \u00e1mbito profesional\u201d destac\u00f3 Parra.<\/p>\n\n\n\n

La actividad fue liderada por\nAndrea Palma, Jefa del Departamento de Educaci\u00f3n de la Secretar\u00eda Regional\nMinisterial de Educaci\u00f3n,  quien se\u00f1al\u00f3\nque \u201cestamos haciendo un proceso de difusi\u00f3n de carrera docente como estructura\ny de sus instrumentos de trabajo, en este caso del Decreto 67 ya que \u201cLa idea\nes poder realizar un trabajo muy coordinado entre el Ministerio y la\nUniversidad en la perspectiva de favorecer a los estudiantes egresados y su\ningreso al mundo laboral\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Segunda jornada externa: Decreto 67<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En un segundo encuentro, la\nEscuela de Pedagog\u00eda recibi\u00f3  a los representantes\nde 100  establecimientos regionales del\nsistema escolar municipal y particular subvencionado, con quienes  los profesionales del  CPEIPE nuevamente trabajaron los alcances\ne  implicancias del nuevo decreto 67, a\nfin de  revisar y re hacer los\nreglamentos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste encuentro es para capacitar\na los establecimientos que son quienes tienen que volver a desarrollar o\nadecuar sus reglamentos de evaluaci\u00f3n para poder quedar acordes a la norma.  A partir del 2018 masivamente los colegios\nparticulares subvencionados empiezan a ingresar a la carrera docente,\nmasivamente antes estaban los municipales, pero ahora son un n\u00famero grueso e\nimportante que involucra a muchos profesores, por lo tanto es una necesidad el\ndifundir y expandir la informaci\u00f3n y la normativa\u201d destac\u00f3 Andrea Palma.<\/p>\n\n\n\n

Escogidos en base a su categor\u00eda\nde insuficientes y medio bajos en La Araucan\u00eda, los 100 establecimientos\nseleccionados por el equipo de la Unidad de Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n del MINEDUC\ntrabajaron sobre el nuevo Decreto 67 de \u201cNormas M\u00ednimas Nacionales Sobre Evaluaci\u00f3n,\nCalificaci\u00f3n y Promoci\u00f3n\u201d el que regir\u00e1 para todo el sistema escolar nacional \u201cqueremos\nempezar a trabajar en el apoyo y la asesor\u00eda de la elaboraci\u00f3n del nuevo\nreglamento de evaluaci\u00f3n para todos los establecimientos de educaci\u00f3n que debe\nser presentado en agosto. Este es un decreto que hace mucho m\u00e1s intensivo la\nevaluaci\u00f3n formativa, de procesos, y es un decreto que rige la evaluaci\u00f3n, la promoci\u00f3n\ny la calificaci\u00f3n. En ese sentido, diferencia la evaluaci\u00f3n como el proceso el\naprendizaje, la retroalimentaci\u00f3n de  la\ncalificaci\u00f3n\u201d se\u00f1alo Palma.<\/p>\n\n\n\n

Escrito por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\n\n\n\n

Periodista<\/p>\n\n\n\n

Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\n\n\n\n