{"id":2704,"date":"2019-03-25T12:42:10","date_gmt":"2019-03-25T16:42:10","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=2704"},"modified":"2019-03-27T10:12:38","modified_gmt":"2019-03-27T14:12:38","slug":"carrera-de-pedagogia-en-castellano-y-comunicacion-inauguro-su-ano-academico-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=2704","title":{"rendered":"Carrera de Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n inaugur\u00f3 su a\u00f1o acad\u00e9mico 2019"},"content":{"rendered":"\n

Con exposici\u00f3n de acad\u00e9mico ecuatoriano y obra de\nla Compa\u00f1\u00eda de\nTeatro \u201cGroteka\u201d inici\u00f3 este a\u00f1o sus actividades Pedagog\u00eda en Castellano y\nComunicaci\u00f3n, carrera que se encuentra ad portas de comenzar la celebraci\u00f3n de\nsu 50 aniversario.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En el marco de las\nactividades conmemorativas de los 50 a\u00f1os de Pedagog\u00eda en Castellano y\nComunicaci\u00f3n, la carrera inaugur\u00f3 su a\u00f1o acad\u00e9mico con la exposici\u00f3n del Dr.\nJorge G\u00f3mez Rend\u00f3n, acad\u00e9mico oriundo de Guayaquil (Ecuador) que entreg\u00f3 a la\ngeneraci\u00f3n 2019 una clase especial denominada \u201cLas pr\u00e1cticas art\u00edsticas\ncomo herramientas para etnografiar la diversidad cultural\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a su participaci\u00f3n en la actividad,\nel Dr. G\u00f3mez, profesor Titular de la Escuela de Antropolog\u00eda de la Universidad\nCat\u00f3lica de Ecuador, se\u00f1al\u00f3 que la idea era colaborar desde la  ling\u00fc\u00edstica, actividad que realiza \u2013originalmente-\na trav\u00e9s de un curso de Tipolog\u00eda Socioling\u00fc\u00edstica en vareadas instancias\nacad\u00e9micas en universidades alrededor del mundo. <\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde el a\u00f1o 2015  y hasta el 2017 estuve vinculado como\ndirector de investigaci\u00f3n de la Universidad de Las Artes, en Guayaquil\n(Ecuador), experiencia a partir de la cual pude acercarme a las artes desde la\nparte antropol\u00f3gica y, desde ese punto de vista, desarrollar algunas\niniciativas donde se utilizaban las artes con fines antropol\u00f3gicos, sobre todo\npara reforzar las t\u00e9cnicas del m\u00e9todo etnogr\u00e1fico. Por lo mismo, se\n realizaron varios proyectos, en donde se aplic\u00f3 la posibilidad de\nutilizar los lenguajes y las pr\u00e1cticas art\u00edsticas como formas para conocer,\ndesde otro punto de vista, las diferencias socioculturales de los grupos y es\nlo que trat\u00e9 de ense\u00f1ar hoy a los j\u00f3venes\u201d, se\u00f1al\u00f3 el tambi\u00e9n Investigador Asociado\ndel Centro de Lenguaje y Comunicaci\u00f3n de la Universidad de \u00c1msterdam.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, para la directora de carrera de\nPedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n Dra. Sonia Betancour, la visita del Dr.\nG\u00f3mez a la UFRO \u201cofrece la posibilidad a los estudiantes de tener contacto con\nacad\u00e9micos de otras universidades y acceder a contenidos disciplinares desde\notras miradas y experiencias investigativas\u201d destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La visita del Profesor G\u00f3mez se genera\nen el marco del Proyecto FONDECYT 1180071 \u201cTAM, Evidencialidad,\nfen\u00f3menos asociados a la valencia verbal y la codificaci\u00f3n de eventos complejos\nen el castellano de contacto hablado por biling\u00fces mapuche\/castellano. Un\nestudio comparativo del sistema verbal\u201d, liderado por el acad\u00e9mico del Departamento\nde Lenguas, Literatura y Comunicaci\u00f3n Dr. Aldo Olate V. Cabe se\u00f1alar que en su\nvisita a la UFRO, el Dr. G\u00f3mez realiz\u00f3 diversas actividades tales como un\nconversatorio sobre el Rol de la mujer y la revitalizaci\u00f3n de la lengua\nind\u00edgena, actividad organizada por la Mesa Institucional Mujer Mapuche y\ndesarrollada en el Instituto de Estudio Ind\u00edgenas e  Interculturales. En\nel encuentro, el acad\u00e9mico dialog\u00f3 en torno a las teor\u00edas de adquisici\u00f3n de la\nlengua que plantean que la mujer madre cumple un papel fundamental como actor\nsocializante de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, tanto en lo ling\u00fc\u00edstico como en lo cultural,\nentre otros puntos.<\/p>\n\n\n\n

Puesta en escena teatral<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta jornada inaugural, a su vez, continu\u00f3 con\nla puesta en escena de la Compa\u00f1\u00eda\nde Teatro \u201cGroteka\u201d, quienes realizaron la obra \u00abCabaret Tr\u00e1gico\u00bb, del\npsicomago Alejandro Jodorowsky bajo la direcci\u00f3n de \u00d3scar Salinas Santelices. La\nactividad fue desarrollada en la sala Los Avellanos y cont\u00f3 con la presencia\ndel decano de la Facultad de Educaci\u00f3n, Ciencias sociales y Humanidades Dr.\nJuan Manuel Fierro. <\/p>\n\n\n\n

Para su\ndirector profesor \u00d3scar Salinas Santelices, el objetivo de esta compa\u00f1\u00eda \u201ces\nconocer propuestas diversas del teatro universal y formar habilidades  expresivas para aportar en la educaci\u00f3n. Los\nintegrantes de nuestra compa\u00f1\u00eda exploran diversos textos de la literatura universal para\nponer en escena una obra de car\u00e1cter pero, por sobre todo, que se adapte a las\ntransformaciones del p\u00fablico teatral y del formato del arte, cargado por una\nnueva forma de visibilizar la realidad\u201d puntualiz\u00f3 el director.<\/p>\n\n\n\n

Compuesta por 14 estudiantes de la\ncarrera de Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n, la compa\u00f1\u00eda \u201cGroteka\u201d\ntrabaja sistem\u00e1ticamente en talleres de formaci\u00f3n teatral, posibilitando el\ndesarrollo de las capacidades expresivas (corporales, voz, cognitivas y\nafectivas) de sus integrantes, potenciando en ellos la preparaci\u00f3n necesaria\npara convertirse en actores de oficio, capaces de inundar la sala de clases con\nrecursos del teatro como complemento de la pedagog\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar\nque como compa\u00f1\u00eda teatral, \u201cGroteka\u201d funciona ininterrumpidamente desde el a\u00f1o\n2009, retomando las banderas de generaciones anteriores de estudiantes UFRO y\nde la Universidad de Chile. Con vasta trayectoria en la regi\u00f3n, esta compa\u00f1\u00eda ha representado\nexitosamente las obras: \u201cBodas de sangre\u201d, de Federico Garc\u00eda Lorca, \u201cLos que\nvan quedando en el camino\u201d de Isidora Aguirre, \u201cLa t\u00eda Julia\u201d de Federico\nGarc\u00eda Lorca, \u201cLos papeleros de Isidora Aguirre\u201d y \u201cLas ni\u00f1as ara\u00f1a\u201d de Luis\nBarrales, entre otras, montajes por los que han pasado alrededor de cincuenta\nintegrantes en los \u00faltimos diez a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\n\n\n\n

Periodista<\/p>\n\n\n\n

Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\n\n\n\n