{"id":1925,"date":"2018-07-03T17:18:06","date_gmt":"2018-07-03T21:18:06","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1925"},"modified":"2018-07-03T17:18:06","modified_gmt":"2018-07-03T21:18:06","slug":"escuela-de-pedagogia-realizo-2-mesa-de-trabajo-por-una-educacion-no-sexista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1925","title":{"rendered":"Escuela de Pedagog\u00eda realiz\u00f3 2\u00b0 mesa de trabajo por una Educaci\u00f3n No Sexista"},"content":{"rendered":"

Encuentro cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la experta Ximena Brice\u00f1o y reuni\u00f3 a estudiantes y funcionarios de gobierno para dialogar y trabajar en torno a la tem\u00e1tica de g\u00e9nero en la Educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\r\n\u00a0<\/em>\r\n

Organizada por la\u00a0 Escuela de Pedagog\u00eda UFRO se desarroll\u00f3 la 2\u00b0 mesa de trabajo \u201cFundamentos para una Educaci\u00f3n No Sexista\u201d, instancia de encuentro y colaboraci\u00f3n que pretende sentar las bases para una educaci\u00f3n que incluya la equidad de g\u00e9nero dentro de las din\u00e1micas de la formaci\u00f3n inicial docente.<\/p>\r\n

En esta oportunidad, el encuentro cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la acad\u00e9mica Ximena Brice\u00f1o Olivera, Asistente Social de formaci\u00f3n quien realiz\u00f3 una intervenci\u00f3n sobre \u201cde qu\u00e9 hablamos cuando hablamos de educaci\u00f3n sexista o qu\u00e9 es lo que se pide cuando se pide educaci\u00f3n no sexista\u201d, lo que para la docente de la UFRO tiene que ver con un cambio de paradigma de fondo en la formaci\u00f3n tanto de profesores como de nuestros escolares.<\/p>\r\n

\u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as pasan muchas horas en el colegio, por lo tanto, mientras seguimos educando y seguimos reproduciendo sobre bases sexistas, el impacto sobre su educaci\u00f3n es muy fuerte, lo que termina condicionando su futuro, \u00a0sus elecciones de carrera y su futuro como universitario, profesional, madre, padre, etc.\u201d indic\u00f3 la profesional, a la vez que a\u00f1adi\u00f3 que<\/p>\r\n

\u201ces muy interesante esta iniciativa de la Escuela de Pedagog\u00eda ya que son nuestros profesores y profesoras quienes, en el fondo, reproducen mucha de la cultura de la cual nosotros somos parte, por lo tanto, mientras haya profesores informados y formados en temas de g\u00e9nero e interculturalidad son profesores que van a tener un mucho mejor desempe\u00f1o en las aulas y que van a poder, a su vez, acoger de mejor forma estos cambios culturales que vienen y tambi\u00e9n fomentarlo, lo que va a tener un impacto en nuestra sociedad m\u00e1s all\u00e1 de la universidad, porque los estudiantes pasan por aqu\u00ed 5, 6 a\u00f1os pero su labor espec\u00edfica la hacen afuera. Por lo tanto, su formaci\u00f3n aqu\u00ed como profesores es fundamental\u201d destac\u00f3 la tambi\u00e9n vocera de la asamblea Triestamental de acad\u00e9micas y funcionarias frente la mesa de negociaci\u00f3n.<\/p>\r\n

Dividido en dos m\u00f3dulos de conversaci\u00f3n y trabajo respectivamente, este encuentro fue presidido por la coordinadora de vinculaci\u00f3n con el medio educativo de la Escuela de Pedagog\u00eda Carla Chavarr\u00eda, quien se\u00f1al\u00f3 que<\/p>\r\n

\u201ccomo Escuela de Pedagog\u00eda y profesores en ejercicio, debemos hacernos cargo de estas transformaciones sociales y culturales. Trabajamos con j\u00f3venes en formaci\u00f3n y directamente con los establecimientos educacionales, por lo tanto, la educaci\u00f3n no sexista debe ser una adecuaci\u00f3n trasversal a la tarea que llevamos a cabo en el d\u00eda a d\u00eda\u201d se\u00f1al\u00f3 la acad\u00e9mica UFRO.<\/p>\r\n

\u00a0<\/strong><\/p>\r\n

La necesidad de re educar el modelo educacional<\/strong><\/p>\r\n

Para la generaci\u00f3n de esta 2\u00b0 mesa de trabajo: \u201cFundamentos para una Educaci\u00f3n No Sexista\u201d, la comisi\u00f3n organizadora de la misma procur\u00f3 contar con miradas de los diferentes actores que intervienen en el proceso de formaci\u00f3n docente, \u201cpensamos pertinente convocar a expertos en esta tem\u00e1tica, para por un lado ir todos y todas aprendiendo del tema y, por otro lado, convocamos a una representante del MINEDUC, ya que ellos a trav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas deber\u00edan apoyar esta iniciativa. Es un trabajo a largo plazo del cual todos los actores involucrados debemos participar y sentarnos a trabajar\u201d se\u00f1al\u00f3 Carla Chavarr\u00eda en relaci\u00f3n a la invitaci\u00f3n extendida a Mar\u00eda Ang\u00e9lica Flores, Asistente Social del Departamento de Educaci\u00f3n de la Secretaria Ministerial de Educaci\u00f3n,<\/p>\r\n

\u201cComo SECREDUC estamos reci\u00e9n retomando la l\u00ednea de transversalidad educativa. La verdad esta mesa de trabajo me pareci\u00f3 una experiencia fant\u00e1stica, un tema muy vigente hoy en d\u00eda y en el que tenemos mucho que hacer. Estoy de acuerdo que tenemos que ir re educ\u00e1ndonos y es necesario ir plante\u00e1ndolo. Siento que las mujeres merecemos todo el respeto del mundo porque somos muy capaces\u201d destac\u00f3 la profesional de gobierno.<\/p>\r\n

Por su parte, Carolina Contreras, estudiante de 2\u00b0 a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, tambi\u00e9n destac\u00f3 la iniciativa se\u00f1alando que \u201ccreo que con todas las movilizaciones que est\u00e1n ocurriendo \u00faltimamente es necesario replantearse la manera en que somos profesores, la manera en que educamos a las personas y dejar de perpetuar la educaci\u00f3n sexista que hemos tenido hasta ahora, con la que hemos sido educados nosotros y que hemos tenido que ir quit\u00e1ndonos a trav\u00e9s de todo este proceso\u201d enfatiz\u00f3 la universitaria.<\/p>\r\n

Abordando tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n y ciudadan\u00eda tales como igualdad te\u00f3rica y pr\u00e1ctica en derechos y oportunidades, esta mesa de trabajo tendr\u00e1 su 3\u00b0 jornada en el mes de agosto, instancia a partir de la cual se pretende seguir trabajando mancomunadamente a fin de no se seguir perpetuando la desigualdad de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n y trabajar la desconstrucci\u00f3n de roles de g\u00e9nero en los futuros profesores, form\u00e1ndolos en la transversalidad de educaci\u00f3n sexual, entre otros puntos.<\/p>\r\n