{"id":1837,"date":"2018-06-05T13:54:00","date_gmt":"2018-06-05T17:54:00","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1837"},"modified":"2018-06-05T13:54:00","modified_gmt":"2018-06-05T17:54:00","slug":"escuela-de-pedagogia-realiza-mesa-de-trabajo-fundamentos-para-una-educacion-no-sexista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1837","title":{"rendered":"Escuela de Pedagog\u00eda realiza mesa de trabajo: \u201cFundamentos para una Educaci\u00f3n No Sexista\u201d"},"content":{"rendered":"

En dependencias de la Facultad de Educaci\u00f3n, Ciencias Sociales y Humanidades se desarroll\u00f3 la mesa de trabajo: \u201cFundamentos para una Educaci\u00f3n No Sexista\u201d, instancia de encuentro y trabajo mediante la cual diferentes autoridades y administrativos de la Escuela de Pedagog\u00eda dialogaron con estudiantes en torno a los cuestionamientos y reflexiones internas suscitadas al interior de las pedagog\u00edas en relaci\u00f3n con la tem\u00e1tica de g\u00e9nero en Educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\r\n

Presidida por el Director de la Escuela Pedagog\u00eda Mg. Edgardo Parra, esta reuni\u00f3n cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Coordinadora de Vinculaci\u00f3n con el Medio Dra. Carla Chavarr\u00eda, la Coordinadora de Pr\u00e1ctica Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n Javiera Pe\u00f1a y la Encargada de L\u00ednea de Inclusi\u00f3n Escuela de Pedagog\u00eda Mg. Fabiola Rodr\u00edguez Niklitschek. Asimismo, el encuentro incluy\u00f3 a las directoras de las carreras de Pedagog\u00eda en Ciencias menci\u00f3n Biolog\u00eda Dra. Jacqueline Viveros, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s Mg. Maura Klenner, Pedagog\u00eda en Ciencias menci\u00f3n Qu\u00edmica Mg. Andrea Arias y Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica Marcia Molina, adem\u00e1s de la Trabajadora Social de la Escuela Armando Dufey J\u00e9ssica Campos Ortiz.<\/em><\/p>\r\n

Para el director de la Escuela de Pedagog\u00eda, Mg. Edgardo Parra, este encuentro se genera dado que \u201cestamos en un espacio reflexivo para poder construir como Universidad, Facultad y Escuela lineamientos en esta tem\u00e1tica, sentar bases de educaci\u00f3n no sexista, principio y lineamientos y as\u00ed, a partir de eso, comenzar un trabajo particular en cada carrera, ver planes de estudio y asignaturas para construir un futuro en educaci\u00f3n no sexista\u201d destac\u00f3.<\/em><\/p>\r\n

Esta mesa de trabajo cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los estudiantes de Pedagog\u00eda en Ciencias Pablo Eluardo, Mar\u00eda Paz Astete Cris\u00f3stomo y Javiera Rivas Moreno, Pedagog\u00eda en Historia Javiera Bello Bravo y Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n Sof\u00eda Cort\u00e9s Frei, quienes fueron consultados sobre el c\u00f3mo visualizan la tem\u00e1tica del contexto en relaci\u00f3n a la tem\u00e1tica de g\u00e9nero. Al respecto, Mar\u00eda Paz Cris\u00f3stomo, estudiante de Pedagog\u00eda en Ciencias y presidenta de CCAA, mencion\u00f3 que \u201cen tem\u00e1ticas de g\u00e9nero nos encontramos en pa\u00f1ales. Debemos tener asignaturas que de verdad nos instruyan sobre c\u00f3mo tratar estas situaciones en el aula. Lo vemos en el contexto educativo, debemos saber tratar desde c\u00f3mo se sienten con su g\u00e9nero biol\u00f3gico. Mi idea de profesor es el que se preocupa de los estudiantes, educaci\u00f3n integral, y tiene que ver con lo que el estudiante est\u00e1 viviendo y sintiendo. Cualquier avance que haya ahora ser\u00e1 enorme ya que no hay nada\u2026 creo que ser\u00eda bueno tener una asignatura exclusiva para identidad de g\u00e9nero\u201d.<\/em><\/p>\r\n

Por su parte, J\u00e9ssica Campos de la Escuela Art\u00edstica Armando Dufey, se\u00f1al\u00f3 que como instituciones educativas es importante \u201cpoder visualizar estos temas. Seguimos estructura y protocolos normados desde Mineduc, por lo que abrir la mirada es interesante para nosotros\u201d.<\/em><\/p>\r\n

Entre los acuerdos y propuestas realizados en esta mesa de trabajo destacan la reformulaci\u00f3n de la asignatura de Inclusi\u00f3n y Diversidad y Ciudadan\u00eda para todas las Pedagog\u00edas; formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n a todos con expertos en la tem\u00e1tica; invitar experto para finalizar posteriores mesas de trabajo y la generaci\u00f3n de electivos de especialidad que incluyan la tem\u00e1tica de g\u00e9nero.<\/em><\/p>\r\n

Para la pr\u00f3xima reuni\u00f3n, la que se espera se realice a mediados de junio, se buscar\u00e1 expertos que gu\u00eden este encuentro y quienes, a su vez, colaboren en pulir y definir lineamientos con esta mesa de trabajo, adem\u00e1s de definir y analizar asignaturas de inclusi\u00f3n y ciudadan\u00eda. Asimismo, cabe se\u00f1alar que se espera poder contar con la participaci\u00f3n del DAEM Temuco o SECREDUC.<\/em><\/p>\r\n

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Por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\r\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\r\n

Fotograf\u00edas: Fabiola Rodr\u00edguez<\/p>\r\n

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