{"id":1701,"date":"2018-05-02T10:50:15","date_gmt":"2018-05-02T14:50:15","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1701"},"modified":"2018-08-10T10:53:28","modified_gmt":"2018-08-10T14:53:28","slug":"pedagogia-en-ingles-realizo-exitoso-ciclo-de-talleres-formativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1701","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s realiz\u00f3 exitoso ciclo de talleres formativos"},"content":{"rendered":"

\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200b\u200bDividido en dos etapas, este trabajo nace a partir la vinculaci\u00f3n entre did\u00e1ctica y pr\u00e1ctica a partir de un lineamiento que tiene la Escuela de Pedagog\u00eda, as\u00ed lo destaca Sandra Gacit\u00faa, acad\u00e9mica del Departamento de Lenguas y quien se encuentra liderando el proyecto \u201cVinculando Did\u00e1ctica y Pr\u00e1ctica en la Formaci\u00f3n Inicial Docente para la Responsabilidad Social\u201d.<\/em><\/p>\r\n

Con el objeto de fortalecer la formaci\u00f3n integral de los estudiantes de segundo y tercer ciclo formativo de la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, la Coordinaci\u00f3n de Did\u00e1ctica y Pr\u00e1ctica desarroll\u00f3 un Ciclo de Talleres formativos en dependencias de la Escuela de Pedagog\u00eda de nuestra Universidad, actividad realizada en el marco de los hitos de \u201cVinculando Did\u00e1ctica y Pr\u00e1ctica en la Formaci\u00f3n Inicial Docente para la Responsabilidad Social\u201d, proyecto de Innovaci\u00f3n Docente adjudicado por las docentes Sandra Gacit\u00faa, Maura Klenner y Carmen Gloria Ormaz\u00e1bal.<\/p>\r\n

Sandra Gacit\u00faa, acad\u00e9mica que lidera el proyecto, se\u00f1al\u00f3 que \u201ceste ciclo de talleres es la primera parte, la que ser\u00e1 seguida por una etapa en la que los asistentes tendr\u00e1n que vincularse con los establecimientos en los que actualmente se encuentran desarrollando la vinculaci\u00f3n temprana a trav\u00e9s de la responsabilidad social y material did\u00e1ctico de acuerdo a las realidades y necesidades que ellos detecten en los colegios\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\r\n

La actividad cont\u00f3 con las exposiciones de los expertos Dra. Carla Chavarr\u00eda \u201cResponsabilidad Social\u201dy David Klapp \u201cRead Aloud, Think aloud\u201d, Profesor de Educaci\u00f3n B\u00e1sica que realiz\u00f3 un animado taller sobre la compresi\u00f3n lectora en ingl\u00e9s, introduciendo a los estudiantes en estrategias espec\u00edficas que contribuyan en su mejoramiento \u201cla idea era presentar a los estudiantes diferentes t\u00e9cnicas que se utilizan tales como la visualizaci\u00f3n, predicciones, preguntas en mi cabeza, en fin, un sinf\u00edn de estrategias que deben saber utilizar al momento de desarrollar una clase\u201d destac\u00f3 el acad\u00e9mico del Departamento de Ingl\u00e9s Transversal de las Universidad de Vi\u00f1a del Mar y\u00a0\u00a0Duoc UC de Valpara\u00edso.<\/p>\r\n

Positivas impresiones<\/strong><\/p>\r\n

Dirigida a los\u00a0\u00a0estudiantes de las asignaturas de Taller Pedag\u00f3gico II y Pr\u00e1ctica Intermedia I de la Carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, la invitaci\u00f3n se hizo extensiva a docentes de ingl\u00e9s de los establecimientos donde se vinculan los estudiantes a trav\u00e9s de las pr\u00e1cticas en la regi\u00f3n de La Araucan\u00eda.<\/p>\r\n

Angie Montecinos, estudiante de 4\u00b0 a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s y quien actualmente cursa Taller Pedag\u00f3gico II,\u00a0\u00a0se\u00f1al\u00f3 que \u201cestas jornadas han sido algo muy valioso para nosotros, sobre todo considerando que tenemos la malla antigua, entonces se nota la preocupaci\u00f3n de los profesores que no nos han dejado atr\u00e1s en este proceso, porque en alg\u00fan momento pensamos que con la malla nueva s\u00f3lo se iban a beneficiar los nuevos estudiantes y no ha sido as\u00ed, al contrario. La profesora Maura, nuestra directora, ha estado muy preocupada de implementar estos talleres para que no quedemos en el vac\u00edo, por lo que para m\u00ed esto ha sido s\u00faper bueno\u201d.<\/p>\r\n

Por su parte, Noem\u00ed Ojeda, estudiante de Pr\u00e1ctica Profesional Integrada I, se\u00f1al\u00f3 que \u201cestos talleres para nosotros como futuros profesores son sumamente necesarios ya que, por ejemplo, el tema de la lectura en ingl\u00e9s no es tomado con la seriedad que se deber\u00eda en las escuelas, no se ve la relevancia de la lectura en los estudiantes y, m\u00e1s a\u00fan, en ingl\u00e9s, ya que lo ven como algo muy dif\u00edcil y, por ende, muy lejano. Entonces, que hoy vengan a ense\u00f1arnos a nosotros c\u00f3mo poder ense\u00f1ar de una forma m\u00e1s did\u00e1ctica, en la que los alumnos sientan m\u00e1s cercano el idioma, a nosotros nos hace mucha falta, por lo que estos Workshop son totalmente relevantes y necesarios para nosotros como futuros docentes\u201d.<\/p>\r\n

Escrito por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\r\n

Periodista Escuela de Pedagog\u00eda<\/p>\r\n