{"id":1538,"date":"2018-04-02T10:17:31","date_gmt":"2018-04-02T14:17:31","guid":{"rendered":"http:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1538"},"modified":"2018-08-10T11:01:46","modified_gmt":"2018-08-10T15:01:46","slug":"dialogos-en-movimiento-inicio-su-ciclo-en-escuela-de-pedagogia-de-la-ufro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escueladepedagogia.ufro.cl\/?p=1538","title":{"rendered":"\u00abDi\u00e1logos en Movimiento\u201d inici\u00f3 su ciclo en Escuela de Pedagog\u00eda de la UFRO"},"content":{"rendered":"

Programa gubernamental creado para acercar la lectura a los estudiantes de ense\u00f1anza media, desde el 2016 se est\u00e1 impartiendo a nivel de educaci\u00f3n superior en universidades de Santiago, siendo la UFRO la primera seleccionada a nivel regional en el pa\u00eds.<\/em><\/p>\r\n

Una alta acogida tuvo entre los j\u00f3venes de Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n y Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica la invitaci\u00f3n que extendiese el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio para participar de su programa \u201cDi\u00e1logos en Movimiento\u201d actividad mediante la cual se insta a los estudiantes a participar de un ciclo de lectura de un mes de duraci\u00f3n, periodo en que profundizar\u00e1n sobre un libro seleccionado y contar\u00e1n con la posibilidad de conversar con el autor al t\u00e9rmino del mismo.<\/p>\r\n

Mauricio Sandoval, Coordinador del Plan de Lectura del Ministerio de Cultura se\u00f1al\u00f3 que \u201ceste a\u00f1o decidimos ampliarlo a nivel universitario. Quisimos invitar a la Universidad de La Frontera a participar porque queremos trabajar con los profesores,\u00a0\u00a0ya que creemos que es aqu\u00ed en la formaci\u00f3n inicial docente donde hay que entregarles las herramientas necesarias en cuanto a fomento y mediaci\u00f3n de la lectura. La idea con la Escuela de Pedagog\u00eda es que este programa se instale en la UFRO y que sea parte del curriculum de los estudiantes, sobre todo en los de Pedagog\u00eda en Castellano.\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\r\n

Para la Directora de la Carrera de Pedagog\u00eda en Castellano y Comunicaci\u00f3n Sonia Betacour, la relevancia del programa \u201cDi\u00e1logos en Movimiento\u00bb radica en que este se conforma como \u201cun aporte a los profesores en formaci\u00f3n, en el sentido de ofrecer otra posibilidad pedag\u00f3gica de abordaje de la pr\u00e1ctica lectora, que propicia el gusto por la misma y que da protagonismo al lector, a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda atractiva para instalar en el aula\u201d destac\u00f3.<\/p>\r\n

Por su parte, Cristi\u00e1n Henr\u00edquez, estudiante de 4\u00b0 a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Castellano, agradeci\u00f3 la gesti\u00f3n de esta actividad\u00a0\u00a0ya que como estudiante de pedagog\u00eda comprende estas iniciativas de fomento de la lectura como algo \u201cs\u00faper relevante para un profesor,\u00a0\u00a0ya sea de historia, castellano o de cualquier otra \u00e1rea en espec\u00edfico,\u00a0\u00a0ya que fortalecen totalmente la identidad chilena. Aqu\u00ed se est\u00e1 promoviendo la literatura nacional y la historia de nuestro pa\u00eds, poniendo de manifiesto acontecimientos que se han tratado de ocultar por a\u00f1os y el hecho de que un autor se atreva a viajar por todo Chile para mostrarle a los estudiantes, a las nuevas generaciones, su obra basada en acontecimientos reales nos incentiva y ayuda a seguir un camino m\u00e1s recto, ya que quienes gusten del \u00e1rea humanista deben estar fascinados con esto\u201d destac\u00f3 el joven estudiante.<\/p>\r\n

Una propuesta investigativa<\/strong><\/p>\r\n

Para la actividad, el libro seleccionado fue \u201cFuego en la c\u00e1rcel de San Miguel\u201d investigaci\u00f3n del periodista nacional Diego Gonz\u00e1lez que ahonda sobre la tragedia ocurrida el a\u00f1o 2010 en este centro penitenciario de Santiago, donde 81 reos murieron quemados por estar encerrados en una torre. \u201cEsta es una propuesta investigativa profunda que nos invita a reflexionar sobre la realidad del sistema carcelario chileno, el castigo, el alejar a los reos de la sociedad. No es una investigaci\u00f3n que busque culpables, aunque en la investigaci\u00f3n los deja en manifiesto\u201d, se\u00f1al\u00f3 Sandoval.<\/p>\r\n

Andr\u00e9s S\u00e1ez, Director de la Carrera de Pedagog\u00eda en Historia, Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n C\u00edvica se\u00f1al\u00f3 que \u201cpara nuestra carrera resulta relevante una actividad de este tipo, pues favorece el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico en nuestros estudiantes, adem\u00e1s de acercarnos a otras carreras de las humanidades. Por otro lado el contacto con otras instituciones como el Ministerio de la Cultura, las Artes y el Patrimonio permiten establecer alianzas que benefician a nuestros alumnos. Estos dos elementos permitir\u00e1n a los estudiantes participantes desarrollar nuevas habilidades y aprender nuevas estrategias de ense\u00f1anza totalmente replicables para su futura experiencia profesional\u00bb<\/p>\r\n

Por lo mismo, y siempre en cuanto a las tem\u00e1ticas,\u00a0\u00a0el Coordinador indic\u00f3 que como ministerio desean relevar la literatura que se est\u00e1 haciendo desde La Araucan\u00eda, por lo que \u201ces importante poner en\u00a0conocimiento de los estudiantes la gran gama de escritores regionales actuales y otros que ya no est\u00e1n, ya que creemos que para entender la regi\u00f3n territorialmente y su identidad es necesario leer una serie de libros que habitualmente no se leen ni en la universidad ni en el liceo\u201d se\u00f1al\u00f3.<\/p>\r\n

Mecanismo efectivo<\/strong><\/p>\r\n

El modelo, que simula un club de lectura, consiste en seleccionar la obra de una autor, la que ser\u00e1 entregada a los estudiantes de forma gratuita para que en el curso de un mes, \u00e9stos puedan darle lectura, proceso que es acompa\u00f1ado por mediadores, quienes cuentan con la preparaci\u00f3n necesaria para realizar un an\u00e1lisis reflexivo de la obra, \u201cdurante esta etapa, que consta de 3 reuniones, los j\u00f3venes trabajan para conocer m\u00e1s profundamente al autor, cu\u00e1l es el medio donde \u00e9ste se desenvuelve, analizan la obra, distinguiendo qu\u00e9 tipo de obra es, descubri\u00e9ndola\u00a0\u00a0en el sentido literario y tambi\u00e9n en el sentido del an\u00e1lisis cultural que hay detr\u00e1s del trabajo\u201d. Asimismo, esta primera parte incluye actividades din\u00e1micas para realizar un trabajo participativo, entre las que se encuentran\u00a0\u00a0ejercicios en voz, entre otras se\u00f1al\u00f3 Sandoval.<\/p>\r\n

Por \u00faltimo, este ciclo cuenta con un cuarto encuentro el que se llevar\u00e1 a cabo el pr\u00f3ximo jueves 26 de abril a partir de las 11:00 am en el auditorio Carlos Abarz\u00faa en la casa de las pedagog\u00edas, instancia en que los j\u00f3venes se reunir\u00e1n con el autor de la obra Diego Gonz\u00e1lez para dialogar sobre los alcances de su obra. Para esta actividad est\u00e1 contemplada la presencia\u00a0\u00a0de autoridades ministeriales y de la Facultad de Educaci\u00f3n, Ciencias Sociales y Humanidades de la UFRO, donde se oficializar\u00e1 un protocolo de acuerdo entre el Ministerio de Cultura, las artes y el patrimonio y la Escuela de Pedagog\u00eda para continuar trabajando mancomunadamente.<\/p>\r\n

Este plan se desarrolla desde el 2014 en nuestro pa\u00eds y desde 2015 en La Araucan\u00eda, abarcando a la fecha todas las comunas de la regi\u00f3n, lo que da un alcance de intervenci\u00f3n de 1000 estudiantes secundarios hasta el 2018, cifra que pretende ampliarse al incorporar estudiantes de educaci\u00f3n superior de las Universidades de La Frontera y Arturo Prat de Temuco durante el transcurso de este a\u00f1o.<\/p>\r\n

Escrito por Mar\u00eda Carolina Oyarz\u00fan<\/p>\r\n